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软体动物最适合栖息于热带所以这个区域的海贝种类繁多令人叹为观止对环境的适应:软体动物已发展出适应不同生存环境的习性保护栖息地:人类应尽可能不去破坏生物栖息地几乎每块岩石或珊瑚礁下都是一个动植物生存的群落一旦遭到破坏都会为他们带来灭亡之灾下面列举的贝壳示意图概括了所有腹足双壳贝类的特征 (3)掘足纲和多板纲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1 认识分式(1)温故而知新你能判断下面哪些式子是整式吗5x-1面对日益严重的土地沙化问题某县决定在一定期限内固沙造林 2 400 hm2实际每月固沙造林的面积比原计划多 30 hm2结果提前完成原计划的任务.如果设原计划每月固沙造林 x hm2那么(1)原计划完成造林任务需要多少个月(2)实际完成造林任务用了多少个月(1
1. 结合具体情境和直观操作初步理解分数意义体会学习分数的必要性2. 会用折纸涂色等方式表示简单的分数平均分39平均分( )
论文题目谈电平分贝分贝比的概念及其关系单位李铁东 尚志市广播电视局合单位李加宝 尚志市畅通广电电子工程有限责任何时何地发表类别有线电视简历96年10月至2000年1月 尚志市有线电视传输中心维护队小队长2001年1月至今 尚志市有线电视传输中心稽查队副队长论文简介在有线电视技术中电平分贝等是使用频率较高的术语很多同志可以很熟练的用场强仪等仪器对电平进行测量但对其
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《模式识别》实验报告---最小错误率贝叶斯决策分类一实验原理对于具有多个特征参数的样本(如本实验的iris数据样本有个参数)其正态分布的概率密度函数可定义为式中是维行向量是维行向量是维协方差矩阵是的逆矩阵是的行列式本实验我们采用最小错误率的贝叶斯决策使用如下的函数作为判别函数(3个类别)其中为类别发生的先验概率为类别的类条件概率密度函数由其判决规则如果使对一切成立则将归为类我们根据假设:类别
2摆贝壳教学内容:教课书第50一-53页教学目标: 1使学生在解决现实问题的过程中学会两位数减两位数(不退位) 的计算方法并能正确进行计算2使学生在多样化解决问题的过程中体验数学活动的探索与创造3感受数学来源于生活获得成功的体验树立学好数学的信心学生知识与经验分析:1知识基础:学生已经会计算两位数加减一位数两位数加减整十数及整十数加减整十数2数学思想方法经验:数位的认识及100以内数的组成3生活经
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