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剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳简介:译文: 思考:《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗联系诗的内容谈谈自己的体会 这两首诗都表达了的爱国之情这一点是相同的 但《示儿》是通过悲来表达盼望祖国统一的《闻官军收河南河北》是通过喜(听到祖国重归统一喜欲狂)表达的.
新集中学三为主八年级语文(下)导学案课 题:诵读欣赏 古诗二首 编号 教学思路纠错栏)教学思路纠错栏)一学习目标: 1欣赏诗词曲中的名句揣摩其深刻的含义2领会诗歌中所描绘的意境领会诗歌所抒发的思想感情二教学重难点:1通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义2赏析名句感受优美的语言理解深层内蕴三学习指导:在朗读自由读的基础上要求学生结合注释看课文使学生初步理解诗歌的内容及含
《古诗二首?》之《题西林壁》预习案【教学目标】:1 能感情朗读并背诵默写古诗2 了解诗句的意思3 体会诗中所包含深刻哲理【教学重难点】:1 通过理解诗意体会诗中所包含的深刻哲理2 背诵并默写古诗【情感态度价值观】:1 培养学生对古诗文的兴趣热爱古诗文2 学会全面地看待问题【方法与过程】:反复诵读的基础上理解诗意体会的思想感情情感态度价值观:感受乡村生活陶冶爱美的情趣养成积累的习惯?【使用
《古诗二首?》之《题西林壁》【教学目标】: 1 能感情朗读并背诵默写古诗2 了解诗句的意思3 体会诗中所包含深刻哲理【教学重难点】: 1 通过理解诗意体会诗中所包含的深刻哲理2 背诵并默写古诗给生字注音缘( )庐( )壁( )峰( )二辨字组词碧( ) 领( )测( )庐 ( )壁( ) 岭
第四课 古诗二首 第二课时第二课时 教 学 过 程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注一导入:1同学们你们查阅有关宋朝诗人苏轼的情况了吗2今天这节课我们就来一起学习他描写的有关西湖的一首诗(板书题目)二初读古诗正确诵读三品读诗句体会诗意出示图片适时点评四背诵古诗默写古诗教师巡视表扬优秀学生五对比参读体察诗情交流:说说你所知道的苏轼读题说题意用自
HYPERLINK t _blank 阅读下面这首律诗按要求作答野菊[宋]杨万里 未与骚人当糗粮①况随流俗作重阳 政②缘在野有幽色肯为无人减妙香已晚相逢半山碧便忙也折一枝黄花应冷笑东篱族犹向陶翁觅宠光【注】 ①糗粮:干粮首句典出屈原《离骚》夕餐秋菊之落英句②政:通正(1)颔联描绘了怎样的野菊形象(2分)(1)野菊生长于山野花色清淡香气清馨不因无人欣赏而自减其香不为外部环境而改变内心
课题南石门中心小学教学设计4古诗二首第 1 课时备课时间 年 月 日授课时间 年 月 日教学准备多媒体课件教学目标1正确流利有感情地朗读古诗理解古诗的意思2反复诵读古诗于品词析句想象意境中熟读成诵 3感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦体会诗人的思想感情激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情受到美的熏陶教学重点感情朗读古诗理解古诗的意思感受
4古诗两首一导学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.学会本课1个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3.感受古诗语言和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力二导学重难点:重点:通过诵读理解诗句的含义体会诗歌的意境熟读成诵难点:感受古诗语言和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力三突破措施:1.诵读古诗体会从听觉触觉视觉等多角度观察事物的方法学习边观察
4古诗两首 一教学目标:1.学会并规范书写本课3个生字结合语境理解莺啼绿映红酒旗风云淡风轻傍花随柳将谓等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗 3.学习查找借助插图或工具书抓住景物展开想象的方法理解古诗想象诗歌所描绘的美丽景象领悟诗人所抒发的情感4.学习边观察边想象从听觉触觉视觉等多角度观察事物的方法细细品味《春日偶成》中诗人春游的快乐通过古诗简洁的语言想象丰富的画面并把自己的
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