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旋转专题 AOBA顺时针点′A2 把正方形ADCB绕着点A按顺时针方向旋转得到正方形AGFE边BC与GF交于点H(如图).试问线段GH与线段HF相等吗请先观察猜想然后再证明你的猜想.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十三章 旋转复习 一.本章知识结构图(一)图形的旋转1.旋转的定义: 在平面内将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度这样的图形变换称为图形的旋转这个定点称为旋转中心转动的角称为旋转角.注意:在旋转过程中保持不动的点是旋转中心.2.旋转的三个要素: 旋转中心旋转的角度和旋
旋转及性质旋转中心旋转方向和旋转角.B旋转 (A) (B) (C) (D)
第二十三章 旋 转 优 翼 课 件 学练优九年级数学上(RJ) 教学课件复习课知识网络专题复习 小结课后训练旋转的概念旋转中心旋转方向旋转角度旋转的三要素基本性质①旋转前后的图形全等②对应点到旋转中心的距离相等旋 转图形的旋转③对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角旋转
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学四年级上册(北师大版)第四单元 图形的变换图 形 的 旋 转铁岭新城区实验小学 陈娟图形的旋转北师大版四年级数学上册学习目标 1.复习一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程 2能在方格纸上画出图形旋转90度后的图形 3.能够根据物体的旋转设计一些美丽的图案『数学』『数学』『数学』『数学』
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第23章 旋转习题课方法策略 旋转变换的应用 旋转变换在平面几何中有广泛的应用它通过旋转变换将分散的几何元素(线段角三角形)集中起来把隐含的松散的关系明朗化密切化从而使图形的本质特征更为突出.在解决有关涉及等腰三角形正三角形正方形的问题时常常用到旋转变换将不明显的条件明显化是经常用到的思维途径.测试点1 旋转特征的应用1.如图四边形ABCD是正方形△ABE绕点A按逆时针方向旋转90
第23章旋转(复习课)◆随堂检测1图形的旋转只改变图形的_______而不改变图形的____________.2如图所示紫荆花图案旋转一定角度后能与自身重合则旋转的角度是( )A30° B60° C72° D90°3下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )ADEOCB4请你指出△BDA通过怎样的变化得到△CAE.◆典例分析如图1小明将一张矩形纸片沿对角线剪
13-14学年度人教版数学九年级(上)期末复习(三)(旋转部分)一看准了再选1.下列各图中不是中心对称图形的是( )A. B. C. D.2.如图该图形围绕自己的旋转中心按下列角度旋转后不能与其自身重合的是( )A.72° B.108° C.144° D.216°3.如图已知?ABCD的两条对角线AC与BD交于平面直角坐标系的原点
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