单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看图自编5以内数的减法应用题大班数学 盘子里原有3个苹果吃掉了1个盘子里还是几个苹果你会看图遍一道减法应用题吗请你试一试你会说的非常好. 这是什么你会用它编减法应用题吗
610的认识和加减法解决问题(减法)一复习旧知(个)527还可以437可以从不同角度观察个你看到了什么能说说图的意思吗为什么要用加法只表示还剩几只 二探究新知一共有7只跳走2只 还剩5只7只只你看到了什么你知道只表示什么意思吗你能完整地说一说图的意思吗怎样解答呢(只)7-25为什么用减法解答正确吗还剩几只三知识运用 左边有2只6只只为什么用减法计算642分别表示什么意思一共有 只右边有 只
加减法应用题用数学方法解决人们生活和工作中的实际问题就产生了通常所说的应用题应用题由已知的条件和未知的问题两部分构成而且给出的已知条件应能保证求出未知的问题这一讲主要介绍利用加减法解答的简单应用题例1 小玲家养了46 只鸭子24 只鸡养的鸡和鹅的总只数比养的鸭多5 只小玲家养了多少只鹅解:将已知条件表示为下图:表示为算式是:24=465由此可求得养鹅(465)-24=27(只)答:养鹅27
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数加减法应用题少先队员采集中草药第一小队采集了3.735千克第二小队采集了4.075千克两个小队一共采集了多少千克3.735 4.075 3.735 4.075 7.8107.81(千克)答:两个小队一共采集了7.81千克 小数加法的意义与整数加法的意义相同是把两个数合并成一个数的运算例1少先队员采集中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级退位减法应用1196=1598=1795=1493=1297=1694=1399=1811-9=214-9=517-9=812-9=315-9=616-9=718-9=913-9=492=11151714121613182583679489=17(棵)第一
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草地上原有白兔9只问现在有兔子多少只
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8、9加减法的应用 口算。 2+6=9-1=6+3=8+1= 7+2=8-2=9-5= 5+4=9-6= 7-3=8-4=3+5= 看图说图意,列式计算。★★★★★ ★★★()+()=()( )+( )=()( )-( )=( ) ( )-( )=() 从图中你知道了什么? 一共有( )只,跑走( )只。93要解决的问题是什么?9- 36(只)答:还剩6只。 树根下有6个。(1)草地上一共有8个蘑
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