现代教育观思考华中师范大学教育硕士2008级学科班 邹娜《中山日报》12月22日的报纸刊登了我市某学校在2009-2010年度全国高中五大学科奥赛再创佳绩有50人获得一等奖我们也会因为这些学生在奥林匹克竞赛中频频获奖而沾沾自喜的时候有没有思考一下我们的教育观有没有与时俱进作为一名教师应怎样更新教育理论调整教育观教育哲学课程学习后学习了许多新的现代教育理念对现代教育观思考后认识到当前教育观的错位存在
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简述题1.如何理解教育思想的涵义答:教育思想:主要是指经过人们理论加工而形成的具有思维深刻性抽象概括性逻辑系统性和现实普遍性的教育认识其涵义:1)教育思想在其形成的基础上具有与人们的教育活动相联系的现实性和实践性特征2)教育思想在其存在的观念上具有超越日常经验的抽象概括性和理论普通性特征3)教育思想在其存在的社会空间上具有与社会经济政治文化条件及背景相联系的社会性和时代性4)教育思想在其存在
现代教育思想形成性考核册答案 现代教育思想作业 1第一章 参考答案一. 填空题1 (人类)(培养人) 2 (主体)(创新)(改革和发展)(现代) 3 (理论型)(政策型) 4 (实践)(基本) 5 (需要)(事业)6 (预见)(调控)(评价)(理论) 7 (认识) 8 (现实)(理性)(本质)9 (教育)(制度) 10 (现实)(历史) 11 (现实)(教育实践)(继承)(教育传统)二. 简
《现代教育思想》学习提要??????绪论:现代教育思想概述?? (一)教学内容??? 现代教育思想的概念:教育思想的本质现代教育思想的涵义??? 教育思想的结构和功能:教育思想的结构教育思想的功能??? 教育思想的建设与创新:教育思想的建设教育思想的创新?? (二)教学要求 了解现代教育思想相关的理论背景和历史事实识记教育思想的本质现代教育思想的涵义理解教育思想的结构及其功能掌握教育思想的创新的
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现代教育的社会基础现代社会的界说及特征社会划分的依据及标志社会物质生产力发展水平是社会划分的根本依据与标志社会生产方式与社会关系状况也是社会划分的重要根据与标志以人的发展水平和特征为标志对社会进行划分现代社会发展目标及标志 现代社会发展目标一般统称为经济社会目标并且主要以经济增长经济发展指标为标志 经济社会发展目标既包括经济增长目标经济发展目标也包括社会发展目标以及经济与社会协调发展的实
现代远程教育教学反思 齐齐哈尔市广播电视大学 马鑫 我是齐齐哈尔广播电视大学理工组的一名数学责任教师从事现代远程教育工作已经一年多了对在教学工作中存在的一些问题做如下探讨和反思以便更好的进行日后的工作一 明确什么是开放教育开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利这不仅意味着对教育对
名词解释:1计算机辅助教学 计算机辅助教学是用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务传递教学信息向学生传授知识和训练技能直接为学生服务2计算机辅助教育计算机辅助教育是计算机在教育领域中应用的统称它涉及教学科研和管理等教育领域的各个方面3多媒体技术 多媒体技术是把文字声音图像动画视频等多种媒体进行交互式综合处理的技术4课件 多媒体课件:在多媒体教学中用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件(Mult
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