我相信我能行——自立自强班队会活动一活动主题与背景分析:在农村人们对教育的认识肤浅家长们的文化素质不高教育孩子不讲究策略孩子没有形成良好的生活习惯和学习习惯相当一部分家长重视孩子发展但缺乏对孩子的正确指导凡事一手包办相反有的家长则对孩子不闻不问大撒手两者都是极端的做法忽略了孩子健全人格的培养特别是自立自强品质的培养所以现在的孩子大多数自立能力差因此力图通过本次班会对学生和家长有所触动为提高孩子自立
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相信我能行苏科版《小学心理健康教育》四年级 第10课《我能行》浦口实小 朱文晖故事欣赏: 数学家陈景润在谈到如何才能成才时他说首先应该有自信心没有自信心什么事也干不成他为了证明歌德巴赫猜想用完了八麻袋草稿纸爱迪生在发明蓄电池的实验中失败了两万五千次但他始终相信自己能行最后成功了我不行与我能行 旁白:小乌龟丁丁很想跟小伙伴
我相信我能我相信我能 和梦想一起成长每天进步一点点年轻的心没有失败每个人生来无极限努力超越 要生命绽放尊严我相信我能 和太阳肩并着肩让希望永驻心田一伸手就触摸到天飞得更高更远我相信我能 一转身遇见明天我的梦就要实现就在海天之间一切都能改变一切正在改变我相信我能 用行动改变明天每天付出再多点穿越风雨无情考验这条路注定有挑战选择坚强 勇敢的
相信自己我能行------主题班会设计方案天门市渔薪小学 吴彩军设计理念:由于小学生经历少阅历浅在学习活动以及交往等方面有其局限性因此学校的适应能力有限加上意志品质等方面的原因容易由于一二次的偶发事件的失败产生自卑恐惧的心理在心中形成阴影挥之不去本节课就是想通过师生双边活动使学生排除烦恼战胜胆怯自卑的心理逐步铸就学生相信自我展示自我敢于大胆尝试的良好意志品质班会主题:相信自己我能行班会对象
老师同学们:大家早上好今天我在国旗下的讲话的题目是《相信自己我能行》 我们来做两个小测试:第一个你习惯怎样走路是抬着头走路还是低着头走路请抬头走路的同学举手好同学们抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景那是内心自信愉快乐观开朗的表现而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地那是内心忧郁苦闷的写照第二个你的面前有一个杯子杯子里有半杯水你会说杯子里只有半杯水还是会说杯子里还有半杯水呢显而易见前者是消
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲 故 事 这是一头马戏团里的大象驯象人用一根细细的铁链绑在大象的腿上然后拴在一个小木桩上但我们都知道以大象的力量可以轻易的用长鼻子卷起木桩或挣脱铁链为什么它会乖乖的站在那呢 原来当大象还是小象的时候曾无数次尝试挣脱铁链但每次努力的结果是它的脚被铁链磨的疼痛流血于是渐渐地小象不再挣扎直
我自信 我能行———心理健康班会活动目标:1 帮助引导学生正确评价和接纳自我2 消除学生的自卑心理培养敢于参与勇于拼搏等积极健康的心态3 让学生领会自信是对自我的充分肯定培养和增强学生的自信心活动准备:1.布置黑板(让学生自己去做).2.电脑设计小动画心理博士谈自卑.3.制作自卑回收站.4.课件制作七种树立自信的训练方法.5.下载歌曲《相信自己》.活动过程:一故事导入揭示主题(课件出示:爱因斯坦图
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