#
第3课时 笔算乘法(不进位) 第 4 单元两位数乘两位数一、新课导入1428 2 2 3133 9 6××1339 3 1 2236 6 3××练一练:二、探索新知情境引入,探究算法14×12=?每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本?14套14×12=?4套4套小刚这样想:14×4=5656×3=16810套2套小红这样想:14×10=14014×2=28140+28=168探究竖式写
4 第4单元 两位数乘两位数第3课时 笔算乘法(不进位)【教学目标】1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。【教学重难点】 重点:掌握笔算方法并正确计算。难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。【教学准备】 例1主题图、彩色笔【教学过程】 学前准备1、口算。 52×10 43×30 12×4
第4单元 两位数乘两位数第3课时 笔算乘法(不进位)【教学目标】1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。【教学重难点】 重点:掌握笔算方法并正确计算。难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。【教学准备】 例1主题图、彩色笔【教学过程】 学前准备1、口算。 52×10 43×30 12×40
4 第4单元 两位数乘两位数第3课时 笔算乘法(不进位)【教学目标】1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”,乘得的数的末位要和因数的十位对齐。【教学重难点】 重点:掌握笔算方法并正确计算。难点:解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。【教学准备】 例1主题图、彩色笔【教学过程】 学前准备1、口算。 52×10 43×30 12×4
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第 6 单元多位数乘一位数第1课时 笔 算 乘 法(不 进 位)三年级数学上册(RJ)教学课件口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=482663668486问题:直接说出得数,并说一说你是怎样算的。怎样算一共有多少支彩笔?12×3=,3611 2×3…… 2×3……10×33 0 3 661多位数乘一位数的笔算方法(不进位)列竖式计算多位数乘一位数(不进位)时
2 《笔算乘法(不连续进位)》导学案 学习目标:1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。学习重点:掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了( )套连环画,每套( )本?2、王老师买了多少本连环画呢?用你的方法计算!3、你能用笔算的方法算出王
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报