阅读为基 兴趣为师 训练多样浅谈农村
浅谈农村小学作文教学阿岗中心学校海马完小 尹筱胜内容提要:农村小学大部分学生厌写作文写作能力不高为提高学生的作文能力提高小学语文教学质量应培养小学生作文的兴趣习惯培养阅读观察思维能力在教育教学活动中应多给学生创造施展各种才能的机会和条件充分发展每一个学生个性特长使每个学生的个性都得到最大可能的发展通过学生个性发展来重新建构学生的自信从而提高学生的写作能力关键词:农村小学作文教学习作习惯兴趣作
浅谈农村小学作文教学小学生初学作文常感到无从下手一提起写作文就愁眉苦脸总觉得无话可说或是在写作时出现假空抄等现象相较于城里学生而言农村学生平时可供阅读的书籍匮乏社会接触相对较少社交能力无法与城里孩子相比相信许多在农村从事教育工作的教师对此都深有体会但农村学生们生活在广袤的乡间土地上可感知的新鲜事物还是非常丰富的在他们周围发生的事出现的人各种建筑山间田野的风光等等这些都可以是写作的素材那为何会出现上
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农村小学作文教学浅谈多年来我一直担任乡村语文教学工作每当提起作文不论学生成绩是好还是坏都有怕的感觉为什么会这样呢先就自己的教学经验浅谈如下:一学生写作存在的问题:(一)兴趣影响着写作水平的提高和发展从学生写作中可以发现绝大多数学生都觉得写作文实在是一件令人烦恼的事或是为了完成老师布置的写作任务为了考试而逼着自己去写一些文章学生们对写作根本毫无兴趣可言而父母因为外出务工或是农活很少真正的去关心孩子的
浅谈农村小学作文教学方法韦朝周(贵州省册亨县达秧中心学校)当前在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题那就是很多农村小学生在写作文时总是感觉没有材料可写即使绞尽脑汁写出了一些但所写内容既不具体又显苍白更谈不上有真情实感了究其原因在于缺少细致地观察生活体验生活表现生活的能力那么怎样才能搞好作文教学呢我认为作为语文教师必须更新观念艰辛探索解放思想既抓阅读教学又抓写作教学既抓写作知识又抓写作能力的培养一
浅谈农村小学作文教学武宁县大洞乡大洞学校 叶芳芳 332306 HYPERLINK mailto: 15870806938摘要:作文教学是农村小学语文的重点和难点如何激发学生的写作兴趣加强其写作积累切实提高写作水平对于农村教育工任重而道远关键词:农村 小学 作文 教学 兴趣 积累作文教学是语文教学的一个重要组成部分经常作文不仅能提高学生的思想认识水平而且能提高学生的文字表
浅谈农村小学语文教学 甲子中心小学 陈书军在小学阶段语文无疑是最难学的因为它有着独特的学科特点如文字的多音性理解的多义性内容的复杂性等学生时常因此而感努力无点教者同样不知从何入手来提高教学质量导致了语文教学停滞不前我对目前小学的语文教学现状做一浅析并提出改革浅见一.目前小学语文教学存在的不足之处1.读写严重脱节读写是语文教学的两大教学任务它们相辅相成紧密相连
谈如何引导农村小学生作文 【内容摘要】:针对当前农村小学生在作文中出现的一些情况笔者从挖掘素材开展各种活动进行说写能力的培养从认真观察思想健康等几个方面阐述了如何引导农村小学生进行作文的方法【关键词】:小学生作文 挖掘素材 活动 观察 说写能力 健康思想一提到写作文目前大多数农村小学生不是东翻西找东拼西凑就是咬着笔冥思苦想绞尽脑汁胡编乱造写出的文章往
浅谈小学作文入门教学的方法刘贻翟[摘要] 三年级学生正处在写作文的起步阶段教师要把调动学生的写作积极性放在首要位置其次是引导学生养成观察与阅读积累的好习惯使学生习作时有话可写最后还要架设说写的桥梁让学生学会表达 [关键词] 小学作文作文入门教学方法
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