命题定理◆知能点分类训练知能点1 命题的概念及命题的组成1.下列语句是命题的个数为( ). ①画∠AOB的平分线 ②直角都相等 ③同旁内角互补吗 ④若│a│=3则a=3. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.下列5个命题其中真命题的个数为( ). ①两个锐角之和一定是钝角 ②直角小于夹角 ③同位角相等两直线平行 ④内错角互补两直线平行
命题班级 座号 月 日主要内容:命题的概念一练习:1.下列语句中不是命题的是( )A.如果那么B.内错角相等C.两点之间线段最短D.过点P作于点O2.指出下列命题的题设和结论:(1)如果AB⊥CD垂足是O那么∠AOC=答:题设是 结论是
第五章 相交线与平行线 命题定理 平行线的性质 ⑴平行线的判定方法有哪些⑵平行线的性质有哪些⑶等角或同角的余角(补角)具有怎样的关系⑷对顶角的关系如何复习引入第一组:1. 内错角相等两直线平行.2. 两直线平行同位角相等.3. 同角的补角相等. 试比较以下两组语句有什么不同点第二组:1. 直线AB与CD垂直吗2. 过点B画直线l的平行线.3. 直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直
七下数No. 主备人: 初审人: 复审人: 第 周 星期 授课人: 学生: 命题定理一.学习目标1.了解命题定理的概念2.能够区分命题的题设和结论二.自主学习探索:在日常生活中我们会遇到许多类似
课题:命题定理【学习目标】:1了解命题的概念并能区分命题的题设和结论2经历判断命题真假的过程对命题的真假有一个初步的了解3情感态度与价值观:初步培养学生不同几何语言相互转化的能力.【学习重点】:命题的概念和区分命题的题设与结论【学法重点】: 区分命题的题设和结论一 【温故知新】1.平行线的判定方法有哪些平行线的性质有哪些.二【自主学习】(一)预习自我检测(阅读课本21-22页完成下列各题) 1
专业学习平台网资源4网资源 课题:532命题、定理【学习目标】:1、了解命题的概念,并能区分命题的题设和结论。2、经历判断命题真假的过程,对命题的真假有一个初步的了解。3、情感态度与价值观:初步培养学生不同几何语言相互转化的能力。【学习重点】:命题的概念和区分命题的题设与结论【学法重点】: 区分命题的题设和结论一、 【温故知新】1平行线的判定方法有哪些平行线的性质有哪些?二、【自主学习】(一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第五章 相交线与平行线学练优七年级数学下(RJ) 教学课件5.3 平行线的性质5.3.2 命题定理证明 1.理解命题定理及证明的概念会区分命题的题设
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优 翼课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第五章相交线与平行线学练优七年级数学下(RJ)教学课件53 平行线的性质532命题、定理、证明 1理解命题,定理及证明的概念,会区分命题的题设 和结论;(重点) 2 会判断真假命题,知道证明的意义及必要性,了解反例的作用(重点、难点)学习目标 下列语句在表述形式上,有什么共同特点?(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这 两条直线也互相平行;(2
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