24 小黄莺唱歌一连一连ch1ng ch3ng z3i f8i y6ng x gu`ng 唱 勇 光 再 习 非 常 二看拼音写词语 ch3ng g8 li1n hu`n y6ng g2n m gu`ng f8i ch1ng
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语言故事 -----爱唱歌的小黄莺 班级:小四班教者:张雅慧时间:活动名称: _ 故事《爱唱歌的小黄莺》活动目标:??? 1.理解 _ 故事内容知道在别人睡觉的时候不打扰别人??? 2.学习小动物之间的对话xx是你不让我唱歌的吗不是不是是下边的朋友不让你唱的并愿意在集体面前较自然地表述活动准备:??? 大树背景图一幅小黄莺猫头鹰小猴子蝴蝶小猫
民國前5年12月25日創校早期為「三角湧公學校」(即現在三峽國小)尖山分校民國30年改制為「鶯歌國民學校」民國57年改稱「鶯歌國民小學」民國71年8月1日部分學區撥出成立鳳鳴國小民國78年8月1日部分學區撥出成立建國國小民國87年8月1日部分學區撥出成立永吉國小創校至今已有九十六年歷史現任校長為光復後第七任趙福來校長 各處室協助特教班活動 相關事宜教務處協助-班級宣導活動青
唱歌与歌唱丹徒区支显宗中学 王秀兰 在学《薛谭学讴》这篇经典的文言文时有学生质疑:讴在注释中解释为唱歌能否解释为歌唱我觉得这正是咬文嚼字的好时机于是请学生思考唱歌与歌唱的区别 一石激起千层浪学生们或凝眉深思或迅速拿出字典查词意或悄悄地和同桌说自己的见解 很快大家认识到二者的区别从词意上说唱歌是口中发出乐音或依照乐律发出声音而歌唱是唱歌或用唱歌朗诵等形式颂扬 仅仅是意思上的区别么我追
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《小动物唱歌》实录执教教师:新城道小学 王旭执教内容:人教版一年级下册《小动物唱歌》教材分析:《小动物唱歌》是一首描写动物的歌曲C大调规整的上下句结构富有童趣很容易激起一年级学生的共鸣它的速度中速内容风趣歌曲的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面体现了人与动物人与自然的和谐相处的美好愿望学生情况分析:一年级学生年龄小注意力集中的时间较短且他们处在习惯养成的阶段老师必须不断提
小动物唱歌【教学内容】1.音乐活动声音的强弱2.学唱歌曲《小动物唱歌》并创编歌词进行歌表演【教学目标】1. 感受声音的强弱并能够正确运用到歌曲演唱中2. 通过创编歌词和歌表演活动进一步培养学生对音乐的兴趣发展学生的创造能力和表现能力【教学重点】1.感受声音的强弱并能够正确运用到歌曲演唱中2.学唱歌曲《小动物唱歌》并创编歌词进行歌表演【教学难点】歌曲中的弱起小节
音乐课《小动物唱歌》教案一创设情境谈话:同学们喜欢小动物吗你喜欢什么小动物用你的动作和声音模仿你喜欢的小动物的叫声(学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声)也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼汪汪汪同学们好叽叽叽叽大家好……教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上二感受导入新课师:森林中生活着许多的动物你们看这是谁来了(PPT出示老虎)谁来模仿一下它的叫声(指名回答)老虎的声音很大很宏亮再看
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