《小动物唱歌》实录执教教师:新城道小学 王旭执教内容:人教版一年级下册《小动物唱歌》教材分析:《小动物唱歌》是一首描写动物的歌曲C大调规整的上下句结构富有童趣很容易激起一年级学生的共鸣它的速度中速内容风趣歌曲的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面体现了人与动物人与自然的和谐相处的美好愿望学生情况分析:一年级学生年龄小注意力集中的时间较短且他们处在习惯养成的阶段老师必须不断提
小动物唱歌【教学内容】1.音乐活动声音的强弱2.学唱歌曲《小动物唱歌》并创编歌词进行歌表演【教学目标】1. 感受声音的强弱并能够正确运用到歌曲演唱中2. 通过创编歌词和歌表演活动进一步培养学生对音乐的兴趣发展学生的创造能力和表现能力【教学重点】1.感受声音的强弱并能够正确运用到歌曲演唱中2.学唱歌曲《小动物唱歌》并创编歌词进行歌表演【教学难点】歌曲中的弱起小节
音乐课《小动物唱歌》教案一创设情境谈话:同学们喜欢小动物吗你喜欢什么小动物用你的动作和声音模仿你喜欢的小动物的叫声(学生起来模仿自己喜爱的小动物的叫声)也可以用你们喜爱的小动物的叫声来打下招呼汪汪汪同学们好叽叽叽叽大家好……教师根据学生的回答把动物的图画贴在黑板上二感受导入新课师:森林中生活着许多的动物你们看这是谁来了(PPT出示老虎)谁来模仿一下它的叫声(指名回答)老虎的声音很大很宏亮再看
小班歌唱活动:《动物游戏》执教:尹慧娣设计意图: 歌曲《动物游戏》是我们班级特色活动中的一个音乐活动这个内容来源于幼儿的游戏捉迷藏为幼儿所喜爱这为幼儿主动积极参与活动奠定了一定的基础其歌词内容形象地表现了捉迷藏的游戏内容为幼儿学习记忆歌词提供了可能小动物形象的出现及各自叫声的演唱更加强了他们对歌曲的兴趣小班幼儿喜爱歌唱活动尝试着用自然好听的声音演唱歌曲在教师引导下也能边游戏边进行演唱活
《小动物唱歌》教学设计(歌表演)一教材分析歌曲《小动物唱歌》这是一首描写动物的创作歌曲C大调规整的上下句结构弱起小结是学习的难点教师在教学中可以按节奏朗读歌词淡化难点强调44拍的第一拍如第一句许多小动物中的小字二教学目标1. 根据学生的已有经验模仿小动物的声音听辨生活中各种声音的大小理解音乐中声音的强与弱认识力度记号f与p并能够运用到音乐中去2. 学唱《小动物唱歌》用欢快的情绪演唱歌曲感受并
#
金苹果西区花园幼稚园小班歌唱活动《快乐小鸭》执教:马灵娇 时间:活动目标:?1初步感受欢快幽默的歌曲性质特点?????????? ?2通过情景手指游戏帮助幼儿进一步理解表现歌曲?????????? ?3尝试学习左右手互动的手指游戏并注意其和谐的手指韵律活动准备:歌曲《快乐小鸭》小鸭手偶两个黑板粉笔活动过程:1通过做律动吸引幼儿注意力为后面的
唱歌与歌唱丹徒区支显宗中学 王秀兰 在学《薛谭学讴》这篇经典的文言文时有学生质疑:讴在注释中解释为唱歌能否解释为歌唱我觉得这正是咬文嚼字的好时机于是请学生思考唱歌与歌唱的区别 一石激起千层浪学生们或凝眉深思或迅速拿出字典查词意或悄悄地和同桌说自己的见解 很快大家认识到二者的区别从词意上说唱歌是口中发出乐音或依照乐律发出声音而歌唱是唱歌或用唱歌朗诵等形式颂扬 仅仅是意思上的区别么我追
小学一年级音乐《小动物唱歌》教学设计大冶市实验小学 丁 燕教学设计: 《小动物唱歌》是人教版上册三单元第二课的内容这是一首44拍描写动物的歌曲C大调 规整的上下句结构 通过聆听演唱大量描写动物的音乐模仿动物的动作和叫声演唱描写动物的歌曲将自己喜爱的动物编入歌曲演唱让学生充分认识动物感受音乐中的动物了解动物的生存环境知道动物是人类的朋友 教学中与自然科学常识整和注重培养学
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报