相关文档

• 2.2_整式的加减（1）同类项合并同类项学案.doc

  整式的加减(1)学案 同类项合并同类项学习内容：教科书第63—64页整式的加减：(1)同类项合并同类项【导学指导】： 一．知识链接１填空 (1) ３个人５个人( ) (2) ３只羊５只羊( ) (3) ３个人５只羊( ) 2本章引言问题：在西宁到拉萨路段列车在冻土地段的行驶速度是100 kmh在非冻土地段

• 2.2_整式的加减--同类项及合并同类项1.ppt

  整式的加减同类项及合并同类项1.什么叫多项式一复习提问：2.什么叫多项式的项对下类水果进行分类：问题2： (1)在日常生活中你发现还有哪些事物也需要分类能举出例子吗 (2)生活中处处有分类的问题在数学中也有分类的问题吗探讨：240b 100a-1260b200a27找一找看谁找得全1.请在下列单项式中找出具有共同特征的单项式进行分类.并说说你的理由.所含字母相同并且相同字母的

• 2.2_整式的加减--同类项及合并同类项.ppt

  整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题对下类水果进行分类： 同类项学习目标： 1识记同类项的概念 2总结出同类项的特点学习重点： 正确识记同类项的概念学习难点： 如何正确的判断同类项　　青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时在非冻土地段的行驶速度可以达到12

• 整式的加减－合并同类项（1）.ppt

  #

• 整式的加减合并同类项.doc

  课题：整式的加减（合并同类项）一教学目标掌握合并同类项的法则能进行同类项的合并化简求值.二重点难点①重点：合并同类项的法则②难点：对同类项的概念的理解合并同类项法则的探究三教法建议教师引导学生合作探究四 学法指导 复习有理数的加减法法则课前自主预习课本五 教学练活动程序【活动1】实施诊断性评价（一）复习回顾1.什么是单项式及其系数什么是多项式什么是整式 （二）导学（B级）1.比较下列式子并填空：

• 整式的加减合并同类项.doc

  #

• 整式的加减合并同类项.ppt

  字母在多项式中遇到同类项可以运用交换律结合律分配律进行合并

• 整式的加减（合并同类项）.ppt

  为了搞好班活动李明和张强去购买一些水笔和软皮抄作为奖品他们首先购买了15本软皮抄和20支水笔经过预算发现这么多的奖品不够用然后他们又去购买了6本软皮抄和5支水笔问：(1).他们两次共买了多少软面抄和多少支水笔(2).若软面抄的单价为x元水笔单价为y元则这次活动他们指出的总金额是多少元例3 (1)水库中水位第一天连续下降了a小时每小时平均下降2cm第二天连续上升了a小时每小时平均上升这两天水位总的变

• 整式的加减（合并同类项）教案.doc

  #

• 整式加减(一)合并同类项.doc

  高清视频学案 4 / NUMS4地址：北京市西城区新德街20号四层邮编：100088：82025511 传真：82079687 第二章 整式的加减第二节整式的加减（一）合并同类项北京四中 李岩一、基本概念1、同类项：所含字母相同，并且相同字母的 也相同的项叫做同类项，另外，所有的常数项都是同类项。判断下列各题中的两项是不是同类项？2、合并同类项：把一个多项式中的同类项合并成 ，叫做合