《认识分数》教学设计教学内容:苏教版三年级(上册)第98——100页教学目标:1结合具体情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用分数来表示能用实际操作的结果表示相应的分数能读写简单的分数知道分数各部分的名称2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小3体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重点:1认识几分之一2比较
苏教版国标本小学数学三年级上册教学设计认识分数 盐田中心小学 陈秋云教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(上册)第98——100页 教学目标:1结合具体情境初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用分数来表示能用实际操作的结果表示相应的分数能读写简单的分数知道分数各部分的名称2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小3体会分数来自生活
十认识分数教学内容:教科书第98106页教材学情分析:本单元教材让学生结合具体情境初步理解分数的意义认读写简单的分数先教学几分之一再教学几分之几然后教学同分母分数(分母小于10)的加减计算本单元最后的你知道吗简要介绍分数产生和发展的历史以数学文化熏陶学生1.创设情境引发认数需要数是人类在生活和劳动中逐渐创造的学习动机起于兴趣源于需要教材在编写时力求创设学生的认数需要(1)第100页例题中两名
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学数学第五册 认识分数 墩尚镇芦河小学 朱涛 2— 1 2— 1>>谢谢观看欢迎指导
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认识分数渗透法制教育的教学设计课时:1课时教学内容:P98——100教学目标:1能结合直观图示初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成几份其中的一份可以用几分之一表示能用折纸涂色等实际操作的结果表示相应的分数知道分数各部分的名称能读写分数2学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小3体会分数来自生活实际的需要感受数学与生活的联系进一步产生对数学的好奇心和兴趣教学重难点:理解几分之几
苏教版小学数学三年级上册《认识分数》说课稿 一教材地位:本课内容是苏教版国标实验教科书《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》分数的认识是数概念的一次拓展在数学基础理论中分数的形式定义相当抽象现有的小学数学教材中对分数的理解仅突出它在现实生活中测量与均分的含义本册认识分数这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的主要是使学生初步认识分数的含义这是学生第一次接触分数从整
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