有余数除法内容提要有余数的除法是除法教学中的重要知识利用余数的知识可以灵活解答许多有趣的生活问题解答这类题时关键是理解余数要比除数小在有余数的除法中我们知道:被除数=除数×商余数 除数=(被除数-余数)÷商典型例题老师拿出15颗小红星每人奖励2颗还余1颗老师奖给了几位小朋友有28个梨最少拿走几个就使得6个小朋友分的一样多 小文带5个小朋友中32棵树平均每人种多少棵小文要多种几棵才能
有余数的除法(奥数)一例5:(1)有53块饼干给幼儿园的每个小朋友发6块一共可以分给几个小朋友 解:条件要求个每个小朋友发6块不满6块的就不能发53÷6=8(个)……5(块)答:一共可以分给8个小朋友(2)37除以一位数的余数是1问适合这个条件的除数有哪几个并用算式表示出来 解:37÷(2)=(18)……1 37÷(3)=(12)……137÷(4)=(9)……137÷(6)=(6
三年级奥数(有余数的除法)班级 有87粒糖分给小朋友每人5粒一共可以分给几个小朋友一个一位数除65的余数是1问适合这个条件的除数有哪几个并用算式表示出来3从163里减去7连续减( )次还剩24今天星期二再过40天是星期几5有一列字母按如下顺序排列:ADBACADBAC……问第1995个字母是什么6有一窜珠子按一黑二白三灰的规律排列问第53颗是
有余数除法1□÷6=8……□根据余数写出被除数被除数最大是几最小是几2下面题中被除数最大可填几最小可填几 □÷8=3……□3□÷□=5……14被除数最小是多少4算式32÷( )=( )……4中除数和商各是多少5在下列算式中商和除数各填几(有几种答案的算式补写在后面)(1)29÷( )=( )……4(2)41÷( )=( )……6(3)37÷( )=( )……7(4)48÷(
有余数除法㈠1在计算有余数的除法时( )要比( )小2被除数是32除数是5商是( )余数是( ). 3在有余数的除法算式里如果余数是6除数最小是( )如果除数是9余数最大是( )449里面最多有( )个9余数是( )5除数是5余数可能是( )6除法算式13÷26… …1中13是(
有余数除法 有关课的教学思考:第一板块——有余数除法的意义1.凸显有余数除法本质▲原教材安排没有余数除法——有余数除法——余数比除数小——解决问题从例1竖式迁移到有余数除法简单模仿会让学生对余数产生理解不深刻 本课是教学有余数除法直接先呈现这部分内容学生先入为主的效应对有余数除法的理解有着独特增进的一面 教学进程安排:有余数除法含义—
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 32 05442 32 0543432 82 46442 72 054352有余数的除法根据下图谁能说出一个故事吗先搬15盆每组摆5盆可以摆几组呢 15÷5 = 3 (组)1 51 5035被除数5和3的积除数商商要对着被除数的个位除法竖式15÷5 = 3列除法竖式要注意什么 列除法竖式小试身
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