主要教学理论流派?? (一)行为主义教学理论 行为主义教学理论以行为主义心理学为理论基础行为主义心理学对教学理论产生了很深刻的影响这些影响主要表现在: (1)鉴于学习就是刺激与反应之间的联结那么教学的艺术就在于如何控制与强化教学的过程关于客观世界的知识的传授是可以控制和强化的这是教育的基本目标由此派生出程序教学计算机辅助教学等教学方式 (2)鉴于重视强化对学习的作用在教学中要注意把学生的学
医学心理学第一节 精神分析与心理动力学理论第二节 行为学习理论第三节 认知理论第四节 人本主义心理学理论第五节 心理生物学理论第一节精神分析与心理动力学理论精神分析理论(psychoanalysis)又称心理动力理论,弗洛伊德在19世纪末创立。是现代西方心理学的主要流派之一。Freud S,1856~1939一、经典精神分析理论(一)潜意识理论 (二)心理发展阶段理论(三)人格结构理论(四)防御机
1. 语法——翻译法(传统法)①时间:18世纪末???②代表人物:[德]奥伦多夫③言学理论基础:机械语言学或历史比较语言学??认为所有语言同出一派④心理学理论基础:官能心理学或联想心理学⑤主要特点:A.以语法为纲教授系统的语法知识B.教学使用学生的母语教学法以翻译为主C.注重书面语的教学轻视口语D.教授所谓的规范语言重视使用所谓经典的名著原著⑥成就:A.强调母语教学的理论B.强调发展学生的智力
HYPERLINK :hzhnet.bokee1306597 现代管理理论主要流派1管理过程学派1.1概述管理过程学派又叫管理职能学派经营管理学派 事实上古典管理理论的创始人之一法约尔就是这个学派的开山鼻祖这个学派后来经美国的管理学家罗哈德·孔茨等人的发扬光大成为现代管理理论学丛林中的一个主流学派 1.2主要代表人物 1.法约尔法约尔的代表作《工业管理与一般
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理学理论流派(the Main Theories) 第一节 精神分析理论(Psychoanalysis)Sigmund. FreudAn Austrian psychiatrist and psychologistA founder of ps
心理学主要流派介绍 一构造主义 科学的心理学创始于十九世纪末1879年是现代心理学创始的一年心理学的创始者是德国的一位哲学家生理学家冯特(18231920)他作为独立科学的心理学的创始人建立了现代心理学第一个学派--构造主义该学派从1879年开始兴盛了二三十年 构造派认为人的心理意识现象是简单的心理元素构成的心理复合体它致力于心理意识现象构造的研究分析心理意识现象的元素设想心理元素结合的方式所以该
英语教学法主要流派常见术语:Method Approach Design Procedure Technique一语法翻译法1语法翻译法是一种通过学习语法规则和词汇并且按照规则用本国语和目的语进行互译来教授语言的方法2教学过程 阅读朗读——句子翻译——讲解语法语言点——书面回答——理解性问题3原则和技巧原则:(1)书面语重要重视写作和阅读(2)熟记语法规则和单词 (3)教师的绝对
Cliquez pour modifier le du titre 课程理论的各家各派主要就是对这些问题的看法存在分歧知识中心课程论现代课程理论的主要流派(二)代表人物——美·巴格莱心智训练道德训练社会进步民主理想(一)背景 1957年苏联的人造地球卫星首先上天美国朝野一片哗然惊呼美国科学技术落后了于是在美国国家科学基金会的支持下陆续成立了若干课程改革组织掀
第一节 永恒主义课程论第二节 要素主义课程论第三节 结构主义课程论第四节 人本主义课程论第五节 建构主义课程论第六节 后现代主义课程论 现代课程论主要流派gogogogogogo1第一节 永恒主义课程论 一永恒主义教育的产生二主恒主义的课程主张三对永恒主义课程观的评价第三章 现代课程论主要流派 2Reading is a basic tool in the living of a good l
第二章学前教育理论的建立及主要流派第一节 学前教育与学前教育学一学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育组织的活动和施加的影响它的教育对象包括胎儿婴儿(0-3岁)幼儿(3-67岁)二学前教育学是专门研究学前教育现象揭示学前教育规律的一门科学 第二节 学前教育理论的发展历史 一 孕育阶段 在十五世纪以前学前教育思想散见在各种著作之中 1.中:贾谊的《新书》《大戴礼》与《礼记
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