教学设计模板课题小数的意义(一)课时第(2 )课 时教学目标1体会小数所表示的意思,理解小数的意义。 2理解和掌握小数意义。教学重点通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。教学难点通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习准备计数器、小黑板新课一、复习导入
陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目:四年级数学下 班级 组名 日期 课题小数的意义(一)课型问题解决课主备人冯丽敏课时1课时审核人学习目标1了解十进制分数与小数的关系理解小数的意义2掌握十进制分数与小数的互化的方法3感受小数与日常生活的紧密联系进一步培养数感重难点了解十进制分数与小数的关系理解小数的意义知识链接小数的读法与
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级401授课教师吴飞授课时间课题小数的意义(一)课型新课课时安排1教学目标 (三维目标)1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。教学重点通过实际操作,体会小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一小数的意义问题导入我们的生活中有小数吗小数与十进分数之间存在着怎样的联系在生活中小数无处不在 在现实生活中经常会见到一些小数比如500克瘦肉馅的标价是7.9元小刚50米赛跑成绩是7.98秒小明的身高是1.41米小岩的体重是39.4千克小花发烧了她的体温是38.2℃小文住的房间的面积是8.5米2等小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 数7.9 39.4 7.98 38.21.41 8.5500克瘦肉馅7.9元我跑50米用时7.98秒我的身高是1.41米我的体重是39.4千克你的体温是38.2℃发烧了我住的房间的面积是8.5㎡
教学设计模板课题小数的意义(一)课时第(1 )课 时教学目标1体会小数所表示的意思,理解小数的意义。 2理解和掌握小数意义。教学重点通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。教学难点通过练习,体会小数的意义,知道小数所表示的含义。教具及多媒体应用电脑课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习准备计数器、小黑板新课一、情景导入
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级402、403授课教师王文好授课时间3月2日课题小数的意义(一)课型新课课时安排2课时教学目标 (三维目标)1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。教学重点
用分数和小数表示下图中的阴影部分w W w . X k b 1.c O m 分数( ) 分数( ) 小数( ) 小数( )2直接写出得数(6分) 4.1﹣0.5= 6 2.7= 5.3﹣0.6=
《小数的意义(一)》同步练习一单选题1.把1米长的铁丝平均分成100等份其中的1份是这根铁丝的(???? ) A.?十分之一???????????????????B.?二分之一??????????????????????????????C.?百分之一??????????????????????????????D.?0.12.一千分之一用分数表示是(???? )用小数表示是(?
东街小学电子教案格式2四 数 下 第一单元编写者:张新桂执教时间: 二〇一一年三月一日课 题 小数的意义(2)?课 时第2课时教学目标 知识与技能:理解和掌握小数的数位计数单位及相邻两个计数单位间的进率并能正确读写小数过程与方法:通过让学生动手操作自主探究合作交流理解每相邻两个小数计数单位间的进率也是十的道理情感与态度:通过本节课的学习激发学生探究的积极性和学习数学的兴趣教学重
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