教学内容平移与旋转第1单元第2课时主备人李淑凤教学目标1.在观察讨论操作的活动中经历判断图形平移及在方格纸上按要求将图形平移过程2.能判断图形的平移能在方格纸上将简单的图形按要求平移3.在探索图形平移的过程中进一步发展空间观念重点难点认识平移现象能正确的画出物体平移后的图形已有知识经验学生在前面的学习中已经认识了轴对称图形和对称轴教学准备学生准备彩笔教师把第5页的方格图放大在小黑板上一:谈话
#
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 平移与旋转教学设计教学内容:人教版《义务教育课程实验教科书》二年级下册P4142作 者:罗慧娟单 位:浙江省临海市临海小学撰稿时间:2011年08月教材分析:平移和旋转是两种基本的图形变换对于帮助学生建立空间概念掌握变换的数学思维方法有很大的作用这两种现象是学生在日常生活中经常看到的现象从数学的意义上讲在小学数学教学中要学生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转与平移后王小学 马燕平移位置发生变化形状大小不变旋 转1生活中有哪些平移现象2生活中你见过哪些旋转现象说一说说一说翻盖拉抽屉电梯车轮旋转平移连一连谢谢大家再见
2.平移旋转第1课时教学内容 教材18页信息窗2平移教学提示平移是数学课程标准空间与图形领域中的图形与变换的重要内容平移与对称一样既是现实生活中广泛存在的现象也是现在世界运动变化最简捷的形式是图形空间位置关系变化的主要特征之一教材从生活中的实例引入平移的现象然后通过在方格纸上按不同的方向平移图形了解平移的两个参量移动的方向移动的距离这部分知识的学习对于学生认识理解图形的位置与变换丰富学生的数学
2.平移旋转第1课时教学反思这节课中引导学生观察-操作-验证-总结让学生建立探索过程的数学思维方式贯穿始终是整节课的主线并且加上多媒体的交互作用让学生观察课件演示更加直观这样方便又快捷的实现教学目标在本节课的教学中我们也不难发现学生很容易对移动几格产生错觉有的学生会把图形画变形还有的学生没有用直尺的习惯
《平移与旋转练习》学案 姓 名: 班 级:二( )班 执笔人: 累计课时: 备课组长签字:学习目标:让生更加熟练的掌握平移与旋转现象学习过程:自主学习----连一连 ? 升旗时国旗的运动???????????????????? ?钟表时针和分针的运动???? 在算盘上拨珠?????????? ?平移????????? 电梯的运动??? 风扇
《平移与旋转》教学内容:三年级上册36页教学目标:1借助实例及生活经验感知平移和旋转现象并能正确区分能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数2通过学生动手操作和对图形进行观察分析等过程学会计算平移的格数培养实践活动的能力以及与人合作交流的精神3通过联系生活实际感受数学与生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣并培养初步的空间观念教学重点:感知生活中的平移与旋转现象能正确区分平移和旋
认识旋转与平移现象 补充习题 :1判断哪些是平移现象在( )里画Δ哪些是旋转现象在( )里画Ο1.荡秋千( )2.推拉门窗( )3.直升飞机的螺旋桨( )4.翻书( )5.公交车在专用道向前行驶( )6.拧螺丝( )2填一填3把向左移动5格后得到的涂上颜色4把可以平移到带★的飞机的位置上的飞机涂上颜色5观察下图指出下列各事物中的旋转或平移现象 6想
图形的平移与旋转 (120)(220)(320)(420)(520)(620)(720)(820)(920)(1020)(1120)?(1220)(1320)(1420)(1520)(1620)(1720)(1820)(1920)(2020)(619)(1519) HYPERLINK 图形的旋转 (117)(217)(317)(417)(517)(617)(717)(817)(917
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报