第 三 节 硫 酸 学 案 石林实验学校 黄志全稀硫酸的性质请同学们写出稀硫酸的电离方程式: 稀硫酸具有酸的通性:⑴.能与酸碱指示剂作用使紫色石蕊试液变 色⑵.与活泼金属反应放出H2如FeZn
第三节 硫酸 安徽省市天长炳辉中学 华永清教学目标1.复习硫酸酸性学习并掌握浓硫酸吸水性脱水性强氧化性2.培养学生的观察能力和思维能力3.进行现象与本质量变与质变等辩证唯物主义观点的教育4.激发学生的学习兴趣培养学生严谨求实的科学作风5.引导学生学会在实验和观察的基础上通过科学抽象来研究问题 教学重点难点:? ?
第三节《硫酸》教案 授课人 贺宝伟 授课地点 一四班 ?教学目标(一)知识目标:使学生掌握浓硫酸的特性(吸水性脱水性强氧化性)(二)能力目标:学会通过观察思考发现问题通过实验探究分析解决问题的能力能通过实验等途径获取有用信息并能用化学语言表达交流的能力学会运用比较归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力(三)情感目标:对学生进行现象与本质量变与质变等辩证唯物主义观点的教育
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第四章 非金属及其化合物第四节 硫酸硝酸和氨课前预习学案一、预习目标了解硝酸、浓硫酸的特性及氨及铵的性质;二、预习内容(一)思考与交流:1、硫酸、硝酸、盐酸的组成特点??酸的分类:?2、酸的通性有哪些??3、实验室制H2用什么酸?为什么???(二)写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式与离子方程式:Fe?Fe2O3?Fe(OH)3? BaCl2?课内探究学案一、浓硫酸的特性1、浓硫酸的吸水性:在盛
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第四节 氨 硫酸 硝酸 (第二课时) 氨的实验室制法探究(导学案)学习目标:1复习巩固NH3和铵盐的性质2掌握NH3的实验室制法3通过NH3的实验室制法初步掌握气体制备装置的选择应用4培养分析问题解决问题的能力和积极思考勇于探究的精神重点和难点: 氨气的实验室制法学习方法:自主学习合作探究课时:1节知识链节: 氨气的性质和铵盐的性质 助学案: 完成氨气的性质和
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第四节 氨 硝酸 硫酸知识点:一氨(NH3)1.NH3的物理性质:_____________ ___________________NH3溶于水的喷泉实验现象的解释:①挤出胶头滴管中水的作用是______②喷泉呈红色说明___________③有关的化学方程式为__________________________________2.NH3的化学性质(1)NH3与水的反应方程式为____
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