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  69直线的相交（2）猜一猜，当∠1= 90°时，直线AB、CD的关系如何？ 如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。O互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。两条直线垂直的概念其中一条直线叫做另一条直线的垂线；为什么不是4个角都是直角？O图中，直线AB与直线CD垂直，垂足为点O，AB是CD的垂线，CD是AB的垂线记作：AB⊥CD，垂足为点O；或记做： AB⊥CD于点O。

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  69直线的相交O如果两条直线只有一个公共点，就说这两条直线相交。该公共点叫做这两条直线的交点。直线AB、CD相交于点OABCD1234ABCDO∠1 ,∠ 2, ∠ 3,∠4是AB与CD相交所成的四个角12对顶角的特点：1、顶点相同，2、角的两边互为反向延长线O课内练习：1 如图，点O, P是直线AB上的两点，1=21和2是对顶角吗？请说明理由。12OPABCD例1、如图，三条直线相交于一点O，说

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  线段的长短比较一、?????????教学目标1、??????????????理解线段长度的大小的意义，会用度量法和跌合法比较线段的长短。2、??????????????掌握“两点之间线段最短”的基本事实。3、??????????????会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。4、??????????????进一步培养学生的动手能力、观察能力，并渗透数形结合的思想。二、?????????教学重点

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  67角的和差【学习准备】使用量角器量角的步骤： （1）对中：使量角器的圆心与角的顶点重合； （2）对线：使量角器的零度数与角的一边重合； （3）读数：看角的另一边落在量角器的哪条刻度数线(或靠近哪一条刻度线)，从刻度线读出角的度数．【课本导学】思考一阅读课本160页节前语，按要求进行操作，然后回答：1．若给你的是锐角三角形纸片，你能通过折叠的方法折出一个直角来吗？若能，画出示意图。2．若

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  七年级数学学科学习指南 编写人：马卫东课 题： 相交线学习目标：1理解邻补角和对顶角的定义 2知道对顶角的性质及其应用自学指导：一认真阅读教材2页——3页上边的内容完成下列问题：1探究填表：两直线相交C B 2 O 1 3