复习讲座:活跃在高考中的古诗词修辞方法2008年全国高考18套语文试卷有13套试卷的古诗鉴赏题涉及修辞格有的试题是直接设问方式为:①这首元散曲主要运用了哪些修辞方法试作赏析(四川卷)②请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法(辽宁卷)③这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性都运用了哪种修辞手法(广东卷)④总为浮云能蔽日一句中用了何种修辞方法(江苏卷)有的试题是修辞格出现于选择题的选项中如B.颔联倾涨
古诗文中常见的修辞方式诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻拟人夸张对比衬托对偶顶真双关通感等一比喻比喻就是打比方用某些有类似点的事物来比拟另一事物可分为明喻暗喻借喻倒喻较喻等运用比喻可以突出事物特征使表达更加生动鲜明化深奥抽象为浅显具体如一雨池塘水面平淡磨明镜照檐楹(刘攽《雨后池上》)水面如同轻轻磨过的明镜一样倒映出池塘边的房檐和楹柱以此表现了雨后池塘水面的平静例句:1.轮台九月风夜吼一川碎石大
分析技巧型答题示例实践演练1答案:满载两句用工整的对偶描绘风未起时的秋色湖光蕴含了的喜悦之情波神两句用拟人的手法不写自己行船为大风所阻不得行驶的实况反而写水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色写出了对这秀美风光的喜爱 表达了乐观豁达的思想感情.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级表达技巧1 修辞手法2 表现手法3 表达方式4 结构技巧古代诗歌鉴赏之 修辞手法鉴赏诗歌中常用的修辞手法1比喻2比拟3借代4夸张5对偶7设问8反问9双关10互文11反复双关:利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法如:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干此句中的丝既指蚕丝又跟思是同音因而又指思念互文:一个句子的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词中常见修辞手法 比喻比拟借代夸张双关对偶对比设问反问用典互文叠字反复顶针反语等 岁 暮① 杜甫 岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2010安徽卷1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出
古诗词中常见修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、用典、互文、叠字、反复、顶针等。 其他修辞手法 对比、排比、反问、反语、通感、回环、飞白等。 对比:又叫对照,是把两种相反或相对的事物,或把同一事物的两个不同方面放在一起加以比较的一种修辞格。如:有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。对比的类型:1、两物对比:把两种相反或相对的事物放在一起加以比较。如:a 亡国论者,看敌
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1.诗人为什么会发出寂寞壮心惊的感慨请结合全诗作简要分析(4分)2.这首诗使用了多种表达技巧请举出两种并作赏析(4分)岁暮远为客边隅还用兵烟尘犯雪岭鼓角动江城天地日流血朝廷谁请缨济时敢爱死寂寞壮心惊真题感受2.通过白鸟绿水嫩黄花新红叶等描绘了初秋景色又通过飘飘滔滔有些蝶飞无个人瞧等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情真题感受 木芙蓉 吕本中小池南畔木芙蓉雨后霜前着意红犹胜无言旧桃李一生开落任东风⑵两
在历年的高考语文卷中总是会不时考到该篇古诗词运用了哪几个修辞手法常见古诗词修辞手法有五个分别为比喻比拟对偶夸张借代等 2012江西卷10.阅读下面这首唐诗然后回答问题登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游凤去台空江自流吴宫花草埋幽径晋代衣冠成古丘三山半落青天外一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日长安不见使人愁 【注】①一水:亦作二水(2)总为浮云能蔽日一句用了何种修辞手法3分
高考古诗词艺术手法总结 jd一音律手法 双声:两个声母相同的单纯词如澎湃 2 叠韵:两个韵母相同的单纯词如窈窕 3 叠声:两个读音相同的单纯词如寻寻觅觅 注:单纯词即两个字单独没有意思合在一起构成一个意思的词 二修辞手法 起兴:先言他物以引起所咏之辞如锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 2 烘托:⑴以人衬人(侧
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