重点:认识旋转解决数学问题旋转角OPB90 认识旋转 旋转方向B旋转角是_________________A旋转角是______________________ 如图如果把钟表的指针看做四边形AOBC它绕O点旋转得 到四边形DOEF. 在这个旋转过程中: (1)旋转中心是什么 (2)经过旋转点AB分别移动到什么位置 (3)旋转角是什么FAPG900
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旋转体的概念 思考:下列图形绕着指定直线旋转一周后的图形矩形直角三角形半圆圆柱圆锥球平面上一条封闭曲线所围成的区域绕着它所在平面上的一条定直线旋转所成的几何体叫做旋转体.旋转体的概念这条定直线叫做旋转体的轴.圆柱的结构特征O 定义:将矩形绕其一边所在直线旋转一周所形成的几何体叫做圆柱 (4)无论旋转到什么位置平行于轴的边都叫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学数学四年级下册图形的旋转授课教师:郭清芳教学目标:1知识与技能:在实际情境中理解顺时针旋转和逆时针旋转的含义初步体会图形旋转的基本要素会把一个图形旋转90°并画出旋转以后的图形 2过程与方法:让学生经历操作图形旋转的过程获得图形变化的初步体验 3情感态度价值观:培养学生在学习中认真观察积极思考善于交流注意倾听乐于合作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们你们准备好了吗3.1 图形的旋转濮阳市第三中学 四年级数学组 梁绪华 这两幅图在旋转过程中有哪些相同点哪些不同点你能归纳出旋转的定义吗ABCDEABCDE相关概
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的旋转(1)上面情景中的转动现象有什么共同的特征(2)钟表的指针秋千在转动过程中其形状大小位置是否发生变化呢(1)上面情景中的转动现象有什么共同的特征(2)钟表的指针秋千在转动过程中其形状大小位置是否发生变化呢这个定点称为旋转中心转动的角称为旋转角旋转角旋转中心在平面内将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度这样的图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的旋转感受旋转ABCDEABCDE 这两幅图在旋转过程中有哪些共同点哪些不同点感受旋转 这两幅图在旋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的旋转筱俊教育:六四⑨二九⑦⑦⑤①AOABO图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转 得到900AOAOBC图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转 得到900AOABCOD图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转 得到9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23.1 图形的旋转观 察 生活中能够旋转的物体很多它们会把我们带入到一个旋转的世界本节我们就来认识旋转.学习目标:1.记住旋转的相关概念了解描述旋转的三要素2.掌握旋转的基本性质3.会利用性质解决相关问题 如图钟表的指针在不停地转动从 3
教学过程 环节八:布置作业巩固提高⑤A你能归纳出旋转的定义吗E结合图形看概念P旋转的性质:角O45°D作业转化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大四年级数学上册图 形 的 旋 转禅堂中心学校 王同波DCBAOCBDAOAOAAAABBBCCDOOOO观察方格纸上所画的图形位置的关系并填空图形B可以看作图形A绕点O顺时针旋转 得到图形C可以看作图形B绕点O顺时针旋转 得到图形D可以看作图形C绕点O顺时针旋转
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