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至少还有你(韩文)[SJ-M]: 《??》?? ??? ?? ??? [Kyu Hyun]geu dael an go seo sumeul meom chu ni 【奎贤】我抱着你 快要不能呼吸 ?? ???? ?? jak eun eo ggae ui eh ddeol rim 连你小小肩膀微弱的颤抖 ?? ?? ? ?? ma ju neu ggil su i sseo 我都能感觉到
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第2期2011年7 月 30日主编: 安凤芝 编辑: 安凤芝 从开始到现在我们一路风尘任思考穿过泥泞任思想在阳光中成长 一天两天三天累积的不止是时间还有经验从好奇中的忐忑到收获中的喜悦到深入其中的痴迷丰富了情绪的简本 语言的剂量或多或少随手指的跳动流淌在阅读中震撼着在评论中激励着电脑的屏幕上流淌出教师炽热的情感感谢网络研修带给我
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从开始到现在外国语学院06英语教育专科2班 邹美芬 :200613081205我们共同怀着远大的理想、共同接受过高考的洗礼,无比幸运地从四面八方的地区来到了相同的学校,又无比幸运地我们住在了同一小屋下。是一种叫做“缘分”的东西把我们聚在了一起。朋友,你信缘么?我信。如果不是缘分,我们如何在千千万万的学校中共同选择了肇庆学院?如果不是缘分,我们又如何在万万千千的学子中共同住在了一起,并成为了
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至少还有你全世界我也可以放弃至少还有你值得我去珍惜你掌心的痣我总记得在哪里????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? --《至少还有你》??? 你目睹我生命的每一天安静美好背景是满拍的歌谣哼哼唱个没完从
《从现在开始》教学设计教学目标1.知识目标:(1)认读9个生字读准字音(2)学写生字重点写好现轮直第(3)正确流利地朗读课文2.能力目标:(1)能结合重点词句朗读感悟学习积累语言初步培养语感对重点段能初步达到有感情地朗读(2)能根据课文学会分角色表演(3)初步学会欣赏感受汉字的形体美(4)培养良好的读书写字习惯 3.情感态度与价值观:(1)了解童话故事的情节体会其中蕴含的情趣和道理(2)关
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