汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容教科书P10-11例题 P12“想想做做”教学目标让学生在具体情境中感受并认识容量,体会计量容量需要有统一的容量单位;联系实际初步形成“1升”的容量观念,通过实验操作体会“1升”有多少。教材分析让学生学会估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。学生分析让学生联系生活实际感受升在日常生活中的应用,能积极参与操作实验等活动,
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容教科书P50-51 例题、“想想做做” (探索事物搭配的规律)教学目标1、使学生经历对两种事物进行搭配的过程,学习有顺序有条理、由具体到抽象的思考过程,初步发现简单搭配现象中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。2、使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,体会解决问题策略的多样性,发展初步的符号感和数学思考。教材分析结
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容条形统计图:第7578 教学目标使学生通过读图、画图等活动,认识1格表示多个单位的条形统计图,能用这样的统计图表示统计数据,能读懂这样的统计图,根据图里的数据作简单的分析和说明,并进行交流教材分析使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据,并进行简单分析的过程,体验描述数据的不同方式,了解条形统计图的结构,感受条形统计图的特点和作用,提高统计
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容练习八:第8283页教学目标通过复习,进一步认识本单元关于统计的一些知识,如:分段整理数据、统计表与条形统计图的联系教材分析进一步体验一些游戏规则的公平性与不公平性,能判断并制定公平的游戏规则学生分析让学生感受数学与生活实际的联系,激发学生学习数学的兴趣,培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神教学重点能制定公平的游戏规则教
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容认识平行线 3941页教学目标使学生能根据直线平行的意义,画出平行线;能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法,能正确地画出已知直线的平行线。 教材分析联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系,认识两条直线互相平行,能判断两条直线的平行关系。学生分析通过观察、操作,形成平行线的表象,发展空间观念;初步了解生活里的平行
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容分段数据统计:第7074页教学目标1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实际情况对一组数据分段进行整理教材分析进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣。学生分析发展统计观念,培养学习的兴趣。联系环境保护的一些知识,增强学生的环保意识教学重点分段整理数据教学难点分段整理数据板
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容认识垂直(1)4243页,完成第44页的想想做做 教学目标1、引导学生联系实际情境理解垂直的概念。 2、引导学生主动探索画垂线的方法教材分析联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系,认识两条直线互相垂直,能判断两条直线的垂直关系。学生分析通过观察、操作,形成垂线的表象,发展空间观念;初步了解生活里的平行现象,产生学习图形位置关系
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容认识垂直(2)第44页的例题,完成第45页的想想做做 教学目标1、通过测量,使学生认识“点到直线的距离”,进一步认识垂直的有关知识 2、联系生活实际,懂得数学知识(垂直)在生活中的应用 教材分析通过测量,使学生认识“点到直线的距离”,进一步认识垂直的有关知识。学生分析联系生活实际,懂得数学知识(垂直)在生活中的应用 教学重点认
汤庄桥小学数学学科课时备课分析表教学内容练习六 第4647页教学目标1、通过整理与复习,使学生清楚两条线之间的特殊的位置关系:平行与垂直 2、能正确熟练地画平行线和垂线 3、了解生活中的一些简单应用等教材分析通过整理与复习,使学生清楚两条线之间的特殊的位置关系:平行与垂直学生分析联系生活实际,了解平行和垂直生活中的一些简单应用等 教学重点清楚两条线之间的特殊的位置
汤庄桥小学 六英 备课组活动研讨纪要常州市新北区汤庄桥小学 2015年 3月 3日第 一 期 (可附照片) 一 主题学习二 集体备课一.主题学习 内容摘要:英语新课程标准的核心目标是培养学生的综合语言运用能力对小学生英语阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的基础由于小学英语教学阶段的语言知识相对简单且基本处在一种原始的积累和
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