相关文档

• 信息技术与农村课堂传统教学模式有效整合的研究.doc

  《信息技术在教学中的有效应用的研究》课题研究实施方案一课题研究的意义我们认为在学习过程中比传授知识更重要的是从知识的传授过渡到对获取知识能力的培养教师的教学要着眼于学生的持续发展着眼于学生的终身学习把学习看作是信息处理的过程即教会学生学会学习现代信息技术以其丰富的内容多样的形式以其万物于眼前观古今于须臾的特质不但有利于激发学生的学习兴趣极大地拓展学习内容而且有利于培养学生对信息的获取分析处理应

• 信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究.doc

  编号《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题申请·评审书课 题 类 别 重点课题学 科 分 类 教育信息技术子 课 题 名 称 信息技术下初中物理研究性学习教学模式的研究课 题 负 责 人 李建武负责人所在单位 东营区第一中学填 表 日 期 二00六年五月东营市电化教育馆《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》课题组 制申请者的承诺与

• 信息技术与初中各学科有效整合的教学模式研究.doc

  《信息技术与初中各学科有效整合的教学模式研究》结题报告?(2011-04-01 08:24:34) : ▼标签：? =blogq=D7DCBDE1by=tag t _blank 总结????【摘要】本研究为初中各学科在信息技术环境下的教学活动探索出了一些新型的教学模式在信息技术环境中初中各学科教师掌握了多种获取优质资源的途径和方法教师充分利用信息技术的优秀教育资源提升自身的素质为初

• 信息技术与学科教学有效整合的研究课题.doc

  《信息技术与学科教学有效整合的研究》课题中期工作总结依安二中 张咏梅2006年12月我校申请的十一五教育科学规划课题《黑龙江省信息技术与学科教学有效整合的研究》课题得到省电教馆立项后我校课题组坚持以课题带动学校信息化建设以信息技术发展促进校本教研发展的理念指导实验研究求真务实改革创新在信息技术与学科教学的有效整合方面进行了一些有益的探索取得了一些成功的经验在此就两年来的实验研究工作特作如下总结一搭

• 对现代信息技术与课堂教学整合模式的研究与思考.doc

  对现代信息技术与教学整合模式的研究与思考广东省新兴县实验中学　　刘顺龙　孙仲堪21世纪是一个以信息为主导的世纪信息时代的来临和信息技术的一日千里及其对各个领域的冲击正影响着几代人的生产工作和生活也正改变着整个人类的生产方式工作方式和生活方式它的来临也对世界各国的教育提出了新的更高的要求以至各国纷纷更新人材培养观为适应信息时代对教育的要求2001年6月我国颁布《国家基础教育课程改革纲要（试行）》

• 信息技术与数学学科教学的有效整合研究.doc

  《信息技术与数学学科教学的有效整合研究》实施方案瓦房店市第二十三中学一本课题国内外研究现状目前我国的中小学教育正在着力于把以升学为中心的应试教育转变为以提高全民族素质为中心的素质教育轨道上来要真正实现这种转变必须深入研究教学教学是实施素质教育的主战场要使教学优化高效使每个学生的素质都得到主动全面的发展关键在于教师教育思想的现代化和教育技术手段的现代化随着教师教育思想的不断更新传统

• 关于组织《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》.doc

  关于组织《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题结题工作的通知各县区教育局市直有关学校：经过为期三年的研究和实践中央电教馆十一五重点课题《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题研究工作已进入结题阶段经研究决定于2009年11月组织子课题结题工作现将有关事项通知如下：一结题范围通过《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题中期评估的立项子课题具体名单见附件1二结题材

• 利用信息技术与学科整合提高小学课堂教学有效性的研究....ppt

  利用信息技术与学科整合提高小学教学有效性的研究课题研究报告 北京农业大学附属小学２００9年3月一课题的研究背景 存在问题： 1过重技术时机不当 2使用过多喧宾夺主 3牵制限制思维 4所查使用欠佳 5留白不足不利创新二研究目的和意义 借助现代化科技手段辅助教学 最大限

• 新课改论文：新课程下农村高中信息技术有效课堂教学模式探究.doc

  新课改论文：新课程下农村高中信息技术有效教学模式探究摘要：新课程下高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养这就需要充分发挥学生的想象力和创造力需要鼓励学生运用已有的知识独立思考问题解决问题而要达到这个要求作为信息技术课教师特别是农村高中的教师更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式积极组织学生交流与合作把传统的教学模式转化为新型适应新课程要求更适合农村高中学生要求的教学模式

• 提高信息技术课堂教学有效性的研究.doc

  提高信息技术教学有效性的研究三门县教研室 章正形[摘 要] 提高信息技术教学有效性是信息技术教学改革的重要目标之一一堂信息技术课的效果如何主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性引导学生积极地参与体验学习过程促进学生对信息技术知识的主动建构形成自主探索合作交流的学习能力和技术素养有效的教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现这就需要教