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• 识字10《升国旗》教学设计.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，

• 识字第10课《升国旗》教学设计2.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：　　　1、知识技能目标：　　 （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字。　　 （2）学习生字，指导书写“升、我、立”。（3）认识笔画：提、斜钩　　　2、过程方法目标：　　 （1）通过拼读音节，认识汉字；　通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；　　 （2）通过播放视频，让生切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国

• 识字第10课《升国旗》教学设计3.doc

  《升国旗》教学设计教学目标： 1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。 3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点： 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 教学难点： 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 课前准备： （预设：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到

• 识字第10课《升国旗》教学设计1.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：　　　1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。　　　2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。　　　3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点：　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。教学难点：　　　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。教学流程：　　　　　　　　　 　　第一课时一、 录音导入：　

• 升国旗教学设计.doc

  《升国旗》教学设计 执教者 桂秀菊 教学目标： 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2通过多媒体的演示让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式明确今后在每周一升旗时应如何做3让学生知道五星红旗激发学生热爱祖国的思想感情教学重点：正确流利有感情地朗

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  一年级品德课五星红旗升起来 教学设计山东省潍坊市临朐县冶源镇杨善集小学 王桂花教案背景：通过学习本课培养学生对国企的认知和尊敬热爱国旗的情感让生了解我国的国旗对他们进行爱国旗教育教材分析：五星红旗对学生来说并不陌生升国旗仪式对刚入学的一年级学生来说是感到非常新鲜的事情因此学生参加升国旗活动对他们进行爱国其教育是很有必要的教学目标：1通过观看升国旗录像使学生初步感受升国旗的庄严氛围2通过升

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• （教案3）识字10__升国旗.doc

  10升国旗设计说明本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。学前准备1教学课件。（教师）2预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）课时安排 2课时教学过程第一课时学

• （教案2）识字10__升国旗.doc

  10升国旗教学目标：1会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。2认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。3掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。教学重难点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。课时安排　　2课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1．播放学校里升国旗的视频。　　师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么