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  活动目标：1、能跟着音乐较合拍地做动作。　　2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。　　重点、难点：重点：能跟着音乐较合拍地做动作。　　难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。　　活动准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。　　2、准备红、黄、蓝的图标。　　3、配套音乐CD或磁带。　　教师行为：　　1 、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。　　2、熟悉音乐，学习律动。　

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  活动目标：1、能跟着音乐较合拍地做动作。　　2、能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。　　重点、难点：重点：能跟着音乐较合拍地做动作。　　难点：能听、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。　　活动准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。　　2、准备红、黄、蓝的图标。　　3、配套音乐CD或磁带。　　教师行为：　　1 、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。　　2、熟悉音乐，学习律动。　

• 音乐游戏_小麻雀__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　游戏目标：　　1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。　　2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备：麻雀图片? 麻雀的录像游戏过程：　　一只麻雀一个人飞，做飞的动作。　　多只麻雀，小朋友抱在一起叫。

• 音乐游戏_刷牙歌__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  游戏目标：　　在游戏中学习保护牙齿的办法。　　游戏准备：大牙刷。　　游戏过程：　　让幼儿拉成一个圆圈，作为牙齿。再请几个小朋友到中间做蛀虫，边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。　　附歌曲：

• 音乐游戏_两只小鸟_教案__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　活动目标：　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。　　2．尝试用不同的动作表现相亲相爱。　　3．在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。　　活动准备：　　1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。大树一颗，挂在老师脖子上。　　2、已学过鸟飞的动作。　　活动过程：　　一、导入活动。　　1．鸟飞动作进入教室。　　师：天气真好，鸟宝宝们我们飞出去玩

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  ?在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。 如果学会一点简单的小游戏，让他们做做， 效果肯定非常好！??? 几个＂宝贝手指谣＂???? 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系

• 游戏_钓瓶子__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　目标：　　能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。　　材料：　　筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。　　玩法：　　1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。　　2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。　　规则：　　1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。　　2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

• 游戏_捉老鼠__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。　　二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时，扮演老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼

• 游戏_投花片__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。　　材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。　　玩法：　　1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。　　2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。　　3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。　　4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。　　5．在表格中记录完成任务的情况

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  一、活动目标：　　1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。　　2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。　　二、活动准备：　　自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。　　三、活动过程：　　（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。　　1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。　　2、师边拍手边念儿歌：　　小滑梯，小滑梯，一头高