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  《找春天》教案【教学要求】1认知目标：会认9个字会写9个字　　2技能目标：正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中去的情趣　　3情感目标：激发学生热爱春天的情感调动学生主动去观察发现　　教学重点：识记生字积累词语感情朗读　　教学难点：体会春光的美好体验投身大自然的情趣养成主动观察发现的习惯　　【课前准备】1．指导学生在日常生活中观察大自然寻找春天2．教学挂图 【教

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  第1课 找春天学习目标①会认羞等9个生字会写脱等9个字②正确流利有感情地朗读课文背诵课文了解春天的特征感受春天清新和充满生机的美体验投身到大自然怀抱中去的情趣③热爱春天愿意去观察发现课前准备①音乐磁带《找春天》②春天美景的录像③生字教学的课件第一课时导入新课小朋友请告诉我一年有哪四个季节春天是一年中最美的季节你们看见她了吗现在就让我们和几个小朋友一起去找找春天好吗(板书齐读课题)读课文识记

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  《找春天》教学设计梅山小学 张碧芬教学目标：1.会认9个生字会写9个字积累描写春天的词语句子?2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中去的情趣?3.激发学生热爱春天的情感调动学生主动去观察发现教学重点：识记生字积累词语感情朗读教学难点：体会春光的美好体验投身大自然的情趣养成主动观察发现的习惯教学过程：一?调动积累激趣揭题（目标：激趣回顾有关春天的词句）1?播放歌曲

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  1找春天备课教师：王美霞 修改教师：教学内容1找春天教学目标1．会认9个生字会写9个生字 2．正确流利有感情地朗读课文背诵课文 3．结合课文的学习引导学生留心观察大自然热爱大自然的情感教学重点朗读课文背诵课文和识字写字教学难点通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象教学准备多媒体课件课时安排两课时教学设计环节提示教学流程课前修改反思生成记录思考提升课时第 一 课 时

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案设计 人教版二年级下册 《找春天》教案背景1面向学生： 小学 2学科：小学语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三让学生提出自学中遇到的问题四观察春天的美教学课题1 会认9个字会写9个字2 正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中

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  《找春天》教案 兴国县南坑中心小学 龙小红一　教案背景1　面向学生：小学　　学科：语文２　课时：2３ 学生课前准备：查字典认识本课的生字词练习朗读课文教材分析：一年之计在于春春天是一年中最美好的季节自然界的一切生命都开始萌发生长发展壮大春天寄托着人们美好的心愿和希望春天是属于孩子的他们本来就是祖国的花朵与春天是分不开的这篇课文的题

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  课题： 1.找春天 .备课教师 张润梅 修改教师： 杨彩霞 课题1.找春天第 1 课时课型新授学习目标1. 会认9个生字会写9个字积累描写春天的词语句子2.正确流利有感情地朗读课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中去的情趣教学重点识记生字积累词语感情朗读教学难点体会春光的美好体验投身大自然的情趣养成主动观察发现的