大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • --.doc

    #

  • .doc

    高中历史有效性教学实践与思考摘要:实现高中历史教学的高效性本文拟就这一问题做一些初步的实践与思考有不当之处请同行赐教关键词:高效性历史教学医生的真本领在临床教师的真本领在教学的高效性是学校教学的生命线也是时下教师绩效考核的重要标准之一为此本文特就高中历史教学中如何提高教学的高效性作如下探讨一巧设导入——抓住学生的心理先声夺人好的开始是成功的一半教师要想激发学生学习兴趣必须在导入新课上下

  • 背景下提.doc

    提高历史教学有效性的一点反思历史组闫 雪 琴提高历史教学有效性的一点反思 教学是师生运用知识资源进行双向交流的民主创新的生成过程在这新理念的指导下改变教学方式和学习方法注重学生主动参与和学生成功发展的过程提高学生创新能力和探究能力提高高中历史教学的有效性为此在教学上作了点滴试验一.有效教学的概念为了提高历史的有效性首先应对教学的有效性作出解释那么什么是有效教学

  • 论文-材料解析题.doc

    历史材料解析题的教学有效性思考与策略?????摘要:材料解析题是一种主观性试题是新课改背景下高考历史的主要题型之一本文结合典型例题分析了历史材料解析题的解题方法与技巧以期提高历史教学的有效性?  材料解析题是高考考查学生获取历史信息的能力历史思维和解决问题能力的一种主要题型它对考生的能力要求较高注重考查考生的理解归纳和文字表达能力所以很多同学都感到材料解析题难做其原因除阅读理解能力低基础知识掌握扎

  • 探究.doc

    #

  • .ppt

    操作若定容时俯视刻度c定容

  • 背景下总复习刍议.doc

    新课程背景下高三历史总复习有效性策略刍议福州八中 骆志煌【内容摘要】 高中历史新课程的实施进入高考复习的阶段时总复习的有效性策略成为的热点本文从复习的内容取舍知识与能力难度的掌控复习时间的三轮安排复习方法的多元化解题答案的有效性等五个方面针对高三历史总复习一线教学的实际需求分别有针对性地提出有效性复习策略以达到提升总复习效益的目的【关键词】新课程 高三历史复习 有效性2009

  • 研究》研究报告.doc

    《历史有效性教学的策略及实践研究》研究报告琼中 历史学科 曾兰兰一?课题研究的背景及目的国家颁布的《历史课程标准》(实验稿)中明确指出:历史教学应有利于促进学生全面发展倡导学生积极主动的参与教学过程鼓励教师创造性的探索新的教学途径改进教学方法和教学手段组织丰富多采的教学实践活动为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境激发学生学习历史的兴趣由此可见当代的教育要求把教育的全部价值归结到学生身上以

  • 初中数研究--(1).doc

    提高初中数学教学有效性的策略和实践研究季卫芹【摘要】初中教学是小学与高中的重要过渡阶段关乎学生学习方法的养成对学生的性格培养有着重要的作用初中生刚刚完成小学与初中的转变过程课业负担逐渐加重很多学生独立性差没有自主学习的能力对周围事物变化敏感教师的教学手段和授课方法是学生能否吸收理解新知识建立独立的学习能力的关键所在初中数学比小学数学相比内容和难度都有所增加本文主要探究提高初中数学教学有效性

  • 论文:探究.doc

    新课程下的教育教学论文:新课程下对提高探究实验有效性的思考 摘要:教学的有效性可以衡量一个教师的教学能力同样一个教学模式是否成功也要看它的教学有效性《义务 教育物理课程标准》突出强调了学生探究活动那么如何提高物理探究活动──探究实验的有效性就成为值得思考的问题?  关键字:有效性 实验探究 学习卷?  新世纪颁布的物理新课程标准提出了崭新的课程标准与教学理念强调了探究实验在物理教学中的作用

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部