课题序号2授课班级11LG机电 授课课时2授课形式新授授课章节名称绪论使用教具 教学目的1熟悉生产过程和机械制造过程 2掌握机械制造过程的分析教学重点机械制造过程的基本概念教学难点生产过程和机械制造过程更新补充删节内容 课外作业 补充教学后记1生产过程工艺过程机械制造工艺过程在定义上的区别 2机械加工工艺过程由若干个工序组成机械加工中的每一个工序又可依次分
课题序号 1授课班级11LG机电 授课课时2授课形式新授授课章节名称绪论使用教具 教学目的1了解课程的性质和内容 2了解机械制造技术的发展现状 3了解先进制造技术及其发展方向 4了解课程的目的和要求教学重点1了解课程的性质和内容2了解课程的目的和要求教学难点更新补充删节内容 课外作业 教学后记激发学习兴趣提高学习质量 授课主要内容或板书设
《机械加工技术》教案设计一授课老师:张浩二教学课题:金属切削加工基础知识---切削加工运动分析和切削要素三教学课时:2课时四教学目的:了解切削加工的含义掌握切削运动的含义及组成掌握切削过程中的不断变化的三个表面五教学重点和难点:运动的含义及组成 2.切削过程中的不断变化的三个表面六教学方法:启发式讲授法七教学过程:(一)回顾旧课:(提问式复习)1如何来提高机械加工生产率有几种途径2时间定
《面向21世纪教育振兴行动计划》职业教育课程改革和教材建设规划项目成果 中等职业学校重点建设专业教学指导方案 31中等职业学校机械加工技术专业教学指导方案编 教育部职业教育与成人教育司 教育部职业技术教育中心研究所高等教育出版社内容简介本书是中等职业学校机械加工技术专业的指导性教学文件汇编内容包括机械加工技术专业的课程设置主干专业课程教学基本要求专业设置标准专业教学指导方案研究与开发报告这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-4-25??机械加工技术上海科技教育出版社贵州省初中学生实用技能第2课 剖视图与剖面图贵州省初中学生实用技能机械加工技术一剖视图图2-1说明1剖视图2画零件的全剖视图全剖视图3画零件的半剖视图半剖视图4画零件的局部剖视图局部剖视图贵州省初中学生实用技能机械加工技术二剖面图剖视与剖面12移出剖面3重合剖面剖视与剖面移出
机械加工技术教学方法摘要:本文通过对机械加工专业的就业方向的分析提出关于机械加工专业实践教学方面的建议教学需要的不是单纯的课本知识灌输而是理论知识的吸收和操作能力的培养只有校内学习和校外实践双管齐下才能真正的实现教学目标关键词:机械加工教学校内学习校外实践从长期看来随着国民经济持续高速发展人均收入的提高国家在其他金属加工机械制造方面投入加大部分都会使其他金属加工机械制造需求增加机械加工业已经
重庆市工业高级技工学校教案(理论)第 一 章 金属切削的基本知识 第一节 金属切削的基本原理授课时数1授课方法讲授教具课件授课班级08数高合授课时间教学目的了解切削运动的概念掌握切削用量的三要素教学重点切削运动和切削用量的概念教学难点切削用量的概念课后记金属切削的基本知识§1-1 金属切削的基本原理零件表面的形成和切削运动切削运动(1)主运动(υ):在切削过程中的主要运动注:它是速度最高消耗功率
机械加工-经验之谈由于数控加工的复杂性(如不同的机床不同的材料不同的刀具不同的切削方式不同的参数设定等等)决定了从从事数控加工(无论是加工还是编程)到到达一定水平必须经过一段比较长的时间此手册是工程师在长期实际生产过程中总结出来的有关数控加工工艺工序常用刀具参数的选择加工过程中的监控等方面的一些经验总汇可供大家参考 一 .问:如何对加工工序进行划分 答:数控加工工序的划分一般可按下列方法进
《机械加工技术》专业建设方案本专业建设总体构想:根据浙江省和杭州市经济和社会发展要求特别是萧山区制造企业的用人需求以《机械加工技术》专业领域人才需求调查结果为基本依据以培养提高学生的职业能力和综合素质为宗旨倡导一切为了学生为了学生的一切的教育教学理念加强一体化高素质教师队伍建设建立多样性灵活性相统一的专业教学体制改革教学内容和教学方法加大实训实习基地建设力度通过卓有成效的校企合作工学结合帮助
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报