三角函数的应用一.知识点:三角函数的性质和图象变换三角函数的恒等变形.三角函数的化简求值证明.三角函数与几何向量.等关系二.例题分析:(一) 化简思想例1 (P67).思路点拨:熟悉三角公式.(二).整体思想例(68) 已知的值.思路点拨:作为整体或为整体深化拓展:P68(三).换元思想例3. P(68)的值域三.与其它知识综合(一).与向量综合例4. ( 05山东)已知向量和且求的值
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角函数的应用高三备课组一:? 知识点:1.三角函数的性质和图象变换2.三角函数的恒等变形.3.三角函数的化简求值证明.4.三角函数与几何向量.等关系(一) 化简思想例1 (P67).思路点拨:熟悉三角公式.二.例题分析:(二).整体思想例2.P(68) 已知的值..思路点拨:
《三角函数的应用》教案罗湖外语学校初中实验部 徐爱华教学目标(一)教学知识点1.经历探索船是否有触礁危险的过程进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用.2.能够把实际问题转化为数学问题能够借助于计算器进行有关三角函数的计算并能对结果的意义进行说明.(二)能力训练要求发展学生的数学应用意识和解决问题的能力.(三)情感与价值观要求1.在经历弄清实际问题题意的过程中画出示意图培养独立思考问题的习
三角函数的应用【教学目标】【核心素养】1.了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型并会用三角函数模型解决一些简单的实际问题.(重点)2.实际问题抽象为三角函数模型.(难点)1.通过建立三角模型解决实际问题培养数学建模素养.2.借助实际问题求解提升数学运算素养.【教学过程】一新知初探1.函数yAsin(ωxφ)A>0ω>0中参数的物理意义2.解三角函数应用题的基本步骤:(1)审清题意(2)搜集整
三角函数·三角函数线及其应用·教案? 北京东直门中学? 吴? 卫? 教学目标1.使学生理解并掌握三角函数线的作法能利用三角函数线解决一些简单问题.2.培养学生分析探索归纳和类比的能力以及形象思维能力.3.强化数形结合思想发展学生思维的灵活性.教学重点与难点三角函数线的作法与应用.教学过程设计一复习师:我们学过任意角的三角函数角α的正弦余弦正切余切正割余割是如何定义的生:在α的终边上任取一点P(xy
4.7 三角函数的综合应用一明确复习目标1. 掌握三角函数的图象性质和恒等变形会用反三角函数表示角 2.掌握正余弦定理解斜三角形的方法3.能解决三角函数与几何向量综合的题目能用三角知识解决简单的实际问题二.建构知识网络三角函数的性质和图象变换三角函数的化简求值证明——恒等变形的策略与技巧.正余弦定理斜三角形的可解类型在应用题中要能抽象或构造出三角形4.在应用与综合性题目中当角不是特殊角要用反
三角函数的应用【学习目标】会用三角函数解决简单的实际问题体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型.【学习重难点】三角函数的实际应用问题【学习过程】一自主学习知识点一:函数yAsin(ωxφ)A>0ω>0中各参数的物理意义知识点二:三角函数模型应用的步骤三角函数模型应用即建模问题根据题意建立三角函数模型再求出相应的三角函数在某点处的函数值进而使实际问题得到解决.步骤可记为:审读题意→建立三
授课教案教学标题三角函数的应用(二)教学目标三角函数图像及性质教学重难点重点:正弦余弦正切函数的图象及其主要性质(如周期性单调性奇偶性最值或值域)难点:正弦函数和余弦函数图象间的关系图象变换以及周期函数和周期的意义上次作业检查授课内容:一复习要点1 三角函数的概念: 角的概念象限角轴线角角度弧度的换算关系扇形的弧长面积公式三角函数定义三角函数在各象限的符号规律2 同角三角函数的基本关系与诱导
三角函数的应用湖北省京山县第一中学 黄德春内容和内容解析: 三角函数的应用包括三角函数的求值与化简三角函数的图象和性质求三角函数的值域或最值三角函数在解三角形中的应用 三角函数与函数方程不等式的综合运用 三角函数与平面向量的综合运用 三角函数的实际应用等. 其中运用了化归与转化的思想 数形结合的思想 函数与方程思想以及运用数学建模的方法去分析问题和解决问题.目标和目标解析:1.熟练掌握三角函数
三角函数的应用【高考考点】掌握三角函数的图象性质和恒等变形三角函数的化简求值证明——恒等变形的策略与技巧.3. 三角函数的性质和图象变换4. 能解决三角函数的最值向量综合的题目能用三角知识解决简单的实际问题【重点】:三角函数的性质和图象变换【难点】:能解决三角函数的最值向量综合的题目能用三角知识解决简单的问题【热身练习】1.(2010年苏北四市三模)若函数的部分图象如图所示则的值为
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