大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《认识众数》教学设计唐海县六农场中心小学 孙艳涛【学习目标】1理解众数的意义学会求一组数据的众数理解众数在统计学上的意义2根据数据的具体情况选择适当的统计量表示数据的不同特征3运用统计知识进行简单的设计4体验分组合作探究集体交流归纳的学习方法5愿意用所学的统计知识解决实际问题【学习要点】1重点:根据数据的具体情况选择适当的统计量表示数据的不同特征2难点:根据数据的具体情况选择适当的统

  • .doc

    认识众数教学反思 众数和中位数是新增加的内容平均数众数中位数都是统计量分别从不同角度反映数据的整体状况平均数是在一组数据内移多补少假想各个数据变成同样多用这时的数据代表一组数据的状态众数是一组数据中出现频数最高的一个数利用出现次数最多的数据表现整组数据的状况中位数是一组数据按大小顺序依次排列居最中间位置的那个数利用中位数也能描述整组数据的状况平均数是小学数学的传统内容有些时候它能够比较确切地

  • 《负.doc

    《负数的认识》教学设计与反思教学目标:1在学生熟悉的生活情境中了解负数的意义初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量2知道正数和负数的读法和写法明确0的意义3感受正数负数与生活的密切联系享受学习数学的乐趣教学重点:了解正负数的意义在生活中如何用正负数表示具有相反意义的量教学难点:理解0的意义教具准备:多媒体课件记录单教学过程:一课前交流1说出相反意思的语言2做出相反意思的动作二记录数据

  • .doc

    负数的认识教学设计与反思教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2.使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点:理解0既不是正数也不是负数教学具准备:多媒体课件温度计练习纸卡片等教学过程:一

  • 圆-.doc

    基本信息课题北师大版六年级上册数学 一圆 圆的认识及工作单位?邱海仙罗坝中心小学教材分析1.从学生已有的生活经验和知识背景出发结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验促使学生逐步归纳内化上升到数学层面来认识圆体会到圆的本质特征:圆是到定点的距离等于定长的点的集合(定点定长)通过圆的有关知识的学习不仅加深学生对周围事物的理解提高解决简单实际问题的能力也为以后学习圆柱圆锥等知识

  • .doc

    负数的认识的教学设计与反思教学目标:1在具体情境中了解负数产生的背景和意义认识负数掌握正负数的读写法知道正负数和0的关系会用正负数描述现实生活中的现象2培养学生观察比较联想猜测推理等思维能力和独立思考合作交流等学习能力3让学生体验数学和生活的联系获得积极的情感体验进一步激发学习数学的兴趣教学方法:情境创设法观察比较法小组合作法归纳概括法等教学过程:一情境引入初步认识1从温度中相反量的表示方法

  • 百分.doc

    百分数的认识说课稿唐西小学 王微教学目标:1 知识目标:体会引入百分数的必要性理解百分数的意义会正确读百分数在具体情境中解释百分数的意义体会百分数与日常生活的密切联系2 能力目标: 经历从实际问题中抽象出百分数的过程培养学生探究归纳能力3 情感目标: 让学生在操作和探索过程中体会成功的快乐教学重点:经历从实际问题中抽象出百分数的过程体会引入百分数的必要性理解百分数的意义教学难点:百分数与

  • 除法》.doc

    《认识除法》教学设计与反思教学内容:冀教版小学数学二年级上册6263页 教学目标:??? 1 通过操作经历从任意分到平均分的过程了解平均分的含义??? 2 能根据要求把一些具体物品平均分并知道每一份是多少??? 3 鼓励学生积极参与数学活动并主动与他人交流分的方法??? 教学过程:??? 一:情境创设:??? 师:同学们认识这两个小动物吗(教师出示两只小松鼠的图片)谁知道松鼠最爱吃什么???

  • 方程》.doc

    《认识方程》教学设计与反思 【教学课题】认识方程 【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级(上册)第1-2页例1例2试一试和练一练练习一第5题【教材分析】此内容是在学生已掌握用字母表示数的基础上进行教学的同时又是即将学习解方程的基础教材选择了天平这个直观教具提出了观察天平图用式子表示天平两边物体质量关系的要求在学生观察按要求写式子以及对写出的式子进行分析归纳

  • “圆的.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部