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课程名称:C语言课程设计一课程概况所属专业:电子通信自动化开课单位:物理与电子信息院课程类型:专业实践课程课程代码:08512100开课学期:2学分:1学时:1周二课程描述C语言课程设计是学生学完学科基础课程C语言程序设计之后需要完成的一个比较大的项目这个项目包含了理论课程多方面的内容和知识是对学生一种综合应用能力的考察在教师指导下学生根据选定的课题综合运用所学程序设计的知识完成问题分析模块
课程编号:282 课程名称:二外(法语)一考试的总体要求掌握法语基本语音语调和读音拼写规则掌握基础语法掌握2000-2500词汇(其中复用式词汇1200个)并且能够灵活运用所学的语言知识进行听说读写等语言交际活动来交流信息二考试的内容1.语言基本知识:词汇与语法:名词动词代词形容词介词副词及限定词句型(陈述句疑问句倒装句简单句复合句)语式:直陈式命令式条件式虚拟式分词式和不定式间接
课程名称:C语言程序设计I课程编码:7001601课程学分:3学分课程学时:48学时适用专业:计算机科学与技术数字媒体艺术《C语言程序设计I》C Language Programming Design I教学大纲 一课程性质与目的 C语言是流行于国内外的一种现代计算机语言其功能丰富表达能力强应用方便灵活是计算机专业人员所必须掌握的一门基础课程 《C语言程序设计I》课程授课对象是计
课程名称:C语言程序设计II课程编码:7001701课程学分:2学分课程学时:32学时适用专业:计算机科学与技术数字媒体艺术 《C语言程序设计II》C Language Programming Design II教学大纲一课程性质与目的C语言是流行于国内外的一种现代计算机语言其功能丰富表达能力强应用方便灵活是计算机专业人员所必须掌握的一门基础课程 《C语言程序设计II》课程授课对象是
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课程名称: 语言学习与语言教学研究方法总 学 时: 36学 分: 2适用专业: 汉语国际教育专业硕士先修课程: 第二语言习得汉语教学教学目标: 以汉语国际教育专业硕士的培养目标知识与能力结构为出发点针对第二语言学习和跨文化适应研究第二语言教学研究(包括教学教学法教材大纲课程等)教师研究等选题通过理论学习与实际运用使汉语国际教育专业硕士能进行比较科学的研究设计收集数据分析与解释为
课程名称:数据结构(C语言)参考书目: [1] 赵波主编.数据结构实用教程(C语言版).清华大学出版社2009.9[2] 谭浩强主编.C语言程序设计.清华大学出版社2000.1[3] 唐策善主编.数据结构--用C语言描述.高等教育出版社 考试时间:3小时考试方式:笔试总 分:75题目类型及所占比例: 选择题 20填空题 20简答题 50完善程序题 10考试范围:一数据结构的基本概念
课程名称: 语言要素与教学总 学 时: 36学 分: 2适用专业: 汉语国际教育先修课程: 教学目标: 语音部分——通过讲授让学生掌握现代汉语普通话语音知识熟悉相关的语言学概念通过课下练习让学生掌握普通话正词法规则并能使用正确的汉语拼音进行对外汉语教学通过在上分析中国不同方言区的学生不同国家的留学生专业硕士的发音让学生掌握普通话语音教学正音的方法词汇部分——通过词汇要素教学
课程名称: Database Design Using SQL Server 编号:1326550 实验室名称:计算机应用技术实验室 主要撰写人: 寇海洲一.实验的地位作用和目的本课程是计算机科学与技术专业软件工程方向本科生的一门实践性较强的软件基础课程为了学好这门课程必须在掌握基础理论知识的同时加强上机实践本课程实验的目的就是要达到理论与实际应用相结合使学生能够根据实际情况选
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