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  义门中心校 物理组沪粤版八年级（下册） 7、3探究物体不受力怎样运动 (2)第二课时惯性学生实验： 请一个同学迅速击打硬币下的硬纸板；演示实验：载有木块的小车受阻而停止运动（提示）从研究对象→原来的运动状态→运动状态变化情况学生观察并讨论交流：[分析总结]：物体保持运动状态不变的性质叫惯性； 解释看到的现象．从研究对象（乘客）→原来的运动状态（整体和车一起向前运动）→受力情况（受阻力刹车）→运动状

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  74物体受力时怎样运动(2)学习目标1、巩固二力平衡的条件和二力平衡时物体的运动状态。2、了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的复习提问：惯性定律的内容是什么？那么物体受到力的作用时，它的运动状态一定改变吗？ 讨论思考： 物体在两个力的作用下，是不是一定就能保持静止或匀速直线运动状态？举例说明。那么，物体受到两个力的作用，要使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力要满足什么条件？活动三：观

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  优秀领先飞翔梦想 第 3 页 共 NUMS 3 页 73　探究物体不受力时怎样运动学习目标1在实验的基础上进行科学推理,用自己的语言表述牛顿第一定律的内容。2重点:体验牛顿第一定律的探究过程,体会理想实验方法在物理学中的应用。3通过对牛顿第一定律的探究,激发求知欲和大胆探索的精神,领悟实验加推理的科学研究方法,同时培养小组协作的团队意识。预习导学探究运动和力的关系1观看下面的图片思考:生活

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  - 4 -专心 爱心 用心 74物体受力时怎样运动(2) 教学目标：知识目标：让学生知道物体在非平衡力作用下的运动情况。能力目标：培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。情感目标： 在探索实验中，渗透物理研究问题的科学方法和物理思想的教育，提高学生的科学素质，培养学生的非智力因素。教学重点：非平衡的概念教学难点：非平衡力作用下物体运动状态的变化。教学过程

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  73探究物体不受力时怎样运动亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。运动和力之间是什么关系呢？探究运动和力的关系哪种说法是正确的呢？我们通过实验来研究。在同一斜面的同一高度同一小车从静止下滑到达斜面底端速度相同毛巾表面纸板表面比较小车滑行的距离大小阻力的大小小车运动的距离s /m小车速度减小的情况快慢 平面越光滑

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  73　探究物体不受力时怎样运动学习目标1在实验的基础上进行科学推理,用自己的语言表述牛顿第一定律的内容。2重点:体验牛顿第一定律的探究过程,体会理想实验方法在物理学中的应用。3通过对牛顿第一定律的探究,激发求知欲和大胆探索的精神,领悟实验加推理的科学研究方法,同时培养小组协作的团队意识。预习导学探究运动和力的关系1观看下面的图片思考:生活中还有哪些类似的现象2运动的物体为什么会停下来古希腊哲学

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  第 5 页 共 NUMS 5 页 73 探究物体不受力时怎样运动教学目标： 　　1．知识与技能 　　使学生了解牛顿第一定律。 　　使学生领会得出牛顿第一定律的科学方法。 　　理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质； 　　知道一切物体在任何情况下都具有惯性； 　　知道日常生活中的惯性现象； 　　能分析惯性现象在生活中的利用和危害． 　　2．过程与方法 　　在解释

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