四年级语文《爬山虎的脚》导学案年级四年级学科语文教师周玉锋课型预习课课时1题目爬山虎的脚教学目标1认识5个生字:茎柄蛟均匀2在读准字音的基础上观察分析字形结构正确书写11个生字:虎占铺均匀叠茎柄触痕逐3正确读写引人注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词4 .正确流利有感情地朗读课文3.初步理解课文内容4完成导读单落实结构化预习重点难点结构化预习的落实与检测知识链接爬山虎又称爬墙虎地锦
6爬山虎的脚年级: 四年级 单元: 第二单元 课型:导学课 日期: 2012 年 月 日主备课人: 魏韶英 学科组负责人: 庞阿方 学科主管: 付敏辉 【学习目标】1我能学会本课生字新词能流利地朗读课文读懂课文了解爬山虎的特点2理清课文叙述顺序能抓住课文主要内容3我能背诵课文第2自然段【学习重难点】通过
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科目语文班级 四课 时 2备课时间2014年 月 日课题 6爬山虎的脚课型上课时间年 月 日学习目标学会本课11个生字正确读写生字组成的词语会认5个生字朗读课文背诵课文了解爬山虎脚的特点理清课文叙述顺序抓住课文的主要内容教材分析学习重点: 通过对词句的理解了解爬山虎的特点学习难点:体会是怎样用准确生动的语言写出爬山虎脚的特点的板书设计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猜谜上搭架下搭架条条青龙藤上挂(丝瓜)上搭架下搭架串串珍珠藤上挂(葡萄)6爬山虎的脚二自学要求 1自读课文读准字音把生字词多读几遍 2思考:课文哪几个自然段写了爬山虎的脚并试着分段爬山虎 占领 铺满 均匀 重叠 根茎 叶柄 触角 痕迹 逐渐 蛟龙...
人教版小学语文四年级上册第二单元6《爬山虎的脚》导学案 班级 日期 课题 6爬山虎的脚 编制人 【学习目标】1学会本课9个生字正确读写爬山虎空隙拂过漾起叶柄弯曲逐渐瞧不起等词语2朗读课文背诵第二至四自然段3会说出爬山虎的特点理清课文叙述顺序能复述课文主要内容4学习的观察方法和表达方法
爬山虎的脚导学案小学语文数学科学导学案模板课题 课型 学科 班级 教师 授课时间爬山虎的脚审核人 学习内容 生字词语朗读课文 学习目标学会本课生字新词能流利的朗读课文了解爬山虎的特点重点难点是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的学习过程学 案导 案一创设情境导入新课(2′)一导入 1猜谜语 师:同学们下面我们来猜个谜语好不好上搭架下搭架条条青龙藤上挂哪个同学猜出来了(
爬山虎的脚导学案 班级 课 题 6 爬山虎的脚 课 时 2 课时 使用时间 使用人 审核人 第一课时 学习目标 : 1我能学会生字新词正确读写均匀重叠空隙痕迹触角等词语 2我能有感情地朗读课文还要背诵下来 3我要积累描写爬山虎叶子的句子了解爬山虎的脚的样子 学习重点:了解爬山
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6《爬山虎的脚》教学练案教材分析: 这篇讲读课文按照从整体到部分再到细节的顺序观察介绍了爬山虎的特点着重介绍了它的脚写了脚的生长部位形状和作用教学不仅要让学生读懂课文还要引导学生学习的观察方法抓住事物的特点去学习写出内容具体的文章来学习目标: 1学会本课生字新词能流利的朗读课文读懂课文了解爬山虎的特点理清课文叙述顺序能抓住课文主要内容 2 学习的观察方法培养细致有序的观察习惯
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