我在小班课教学上课时一般采用六种方法: (一)问答法是小班课最常采用也最为有效的一种方式但是这种方式也最需要老师课前做好充分准备一般原则是先从课文内容问起并从简单的问题问起脑中 常有WH word的问题即谁 哪儿 什么时候 怎么尽量不要 用太长的是非疑问句或吗字句(一般疑问句)问学生 (二)完成句子法:多半用于练习句型上如因为……所以……即使……也…… 老师先说前半句或后半句然后要求学生继续说出合
一最有效的利用教具 别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的所以除了根据课文内容尽量地创造各种各样生动形象的教具外我们应该充分而有效地利用那些最为通常而平实的教具如:生字卡多媒体板书等 1生字卡: 生字卡名如其实它常用于对陌生拼音字母或汉字的教学我们利用卡片上单一的字母或汉字来吸引学生对这种陌生化的集中以便让他们迅速的掌握理解除此之外
对外汉语教学方法小结一最有效的利用教具 别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的所以除了根据课文内容尽量地创造各种各样生动形象的教具外我们应该充分而有效地利用那些最为通常而平实的教具如:生字卡多媒体板书等 1生字卡: 生字卡名如其实它常用于对陌生拼音字母或汉字的教学我们利用卡片上单一的字母或汉字来吸引学生对这种陌生化的集中以便让
小学语文教学方法对对外汉语教学的启示陈娜娜(陕西理工学院文学院 对外汉语专业2011级本科 FORMTEXT 1班陕西 汉中 723001)指导教师 杨倩[摘 要]教学方法是指导教学实施的关键小学语文教学方法内涵丰富历史悠久对对外汉语教学有很大的借鉴意义通过对小学语文教学和对外汉语教学的现状分析确定小学语文教学方法迁移运用于对外汉语教学的可行性同时吸收借鉴小学语文教学方法的优秀之处如兴趣教学法
儒森汉语对外汉语教师基础知识——对外汉语教学的目的在上海汉语培训中对外汉语专业老师告诉我们老外为什么要来学中文呢老外想学习中国的文化语言汉字等那我们教对外汉语的目的又是什么呢在 对外汉语教师的培训课程中老师告诉我们除了教会老外语言汉字之外最重要的就是要把中国的文化传播出去(外国人学中文)在 对外汉语教师的培训课程中老师告诉我们首先我们需要明确对外汉语这个系科的性质它虽然是中文系的一
商务汉语教学 商务汉语教学是一个比较高级的对外汉语教学课程是为在华工作的商务人士设定的课程也是个较难讲解及学习的课程学和教中都会出现无聊乏味枯燥的感觉大家都认为学习者应该是有一定汉语基础而又有商务汉语学习兴趣的人士才学习这一课程我讲授过的商务汉语教学中《经理人汉语》《体验汉语商务篇》《经贸汉语》这些教材都比较好也比较实用通过这些年教商务汉语我得到以下几点收获总结一下跟大家分享大家也可以登录易中文官
中国对外汉语培训之对外汉语教师的内功与授课方针对外汉语教师必备修为十六字:夯实基础规范措词解义扼要烂熟于心夯实基础:提高自身基础汉语水平了解及拓展各类知识面规范措词:克服长期养成的不规范习惯用语以及发音解义扼要:可以以最短和直白词句来清晰解释语法及单词烂熟于心:熟练掌握运用各种授课方法对外汉语教师授课方针十六字:摒弃教条循循善诱以练代教因材施教摒弃教条:放弃生搬硬套教条规矩以灵活适时的方法教授对外
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对外汉语教学方法总结一最有效的利用教具别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的所以除了根据课文内容尽量地创造各种各样生动形象的教具外我们应该充分而有效地利用那些最为通常而平实的教具如:生字卡多媒体板书等 1生字卡: 生字卡名如其实它常用于对陌生拼音字母或汉字的教学我们利用卡片上单一的字母或汉字来吸引学生对这种陌生化的集中以便让他们迅速的
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