浅谈初中物理教学的新要求 摘 要 随着时代的发展科学的不断进步社会对物理教学又提出了新的要求学习者不应只是信息的被动者而应该是知识获取过程的主动参与者教师在教学过程中如何根据学生的心理特点去培养学生的能力是一个极具研究意义的课题 本文就中学阶段学生的心理特点出发针对学生的心理特点提出了物理教学过程中如何对学生的能力进行培养同时顺应新时代的要求提出了如何在教学中渗透德育使学生逐步
浅谈初中生物学的创新教学陆平安(怀远县支湖中学安徽蚌埠233400)摘要:通过对初中生物教学现状的分析结合新课改的形势提出在初中生物教学中应以创新教学为基础结合以问题为中心的教学模式来教学关键词:问题初中生物创新教学我们生活在信息的时代知识更新的周期越来越短对于初中生物教学来说应以培养学生获得知识运用知识和创新知识的能力作为学科创新教学的主目标然而在单一的传统学科课程理念的指导下教师将筛选好
中学物理浅谈初中物理实验创新能力的培养晋州市实验中学 刘浩永 目前素质教育改革的实施提倡学生的创新精神和创新能力的培养物理是一门以实验为基础的自然科学怎样在实验教学中创新培养学生的创新能力成为了广大初中物理教师积极探索的课题在几年的教学实践中我有以下几点粗浅体会:一学生设计实验能力的培养苏霍姆林斯基对学生的心理发展规律作出这样的结论:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望感到
浅谈初中物理教学中创新能力的培养创新能力是人类社会不断向前发展的源泉培养学生多方面的创新能力已成为当前教育界和理论界之共识那么在物理教学中如何激活学生的创新意识并培养学生创新能力呢要激活学生的创新意识培养学生的创新能力要求教师在备课的过程中在分析教材和研究学生情况的基础上注重落实好教学目标有意识的渗透创新能力教育的思想更要在教学过程中把创新能力的培养贯穿于整个教学过程之中这是培养学生创新能力
题目:浅谈物理习题课教学:邬囯利单位:重庆市双桥区实验中学学科:初中物理:18908370950浅谈初中物理习题课的教学邬国利摘要:在初中物理教学中习题课是必不可少的我从教学的基础知识着手精选习题进行优化组合以一题多解一题多变的方法提高学生的思维素质把学生从题海中解放出来的一些教学方法及体会关键字:基础知识精选习题指点引路在物理教学中习题课是必不可少的一种课型它贯穿于整个物理教学的始终本文
浅谈初中物理教学反思惠水县高镇中学——李强新课程要求下担任初中物理教学决不能只当教书匠照本宣科教教材而要在教学中不断学习不断反思吸取经验取长补短与时共进如果物理教师对于自己的教学不做任何反思既不注意及时吸收教学中的研究成果又对自己的教学不做认真反思则教学过程只能是一潭死水根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反
请结合自己的教学实践阐述就初中物理中某一具体概念您是如何进行教学的教学效果如何并简要分析原因初中物理概念以物理现象物理过程和物理实验的内容为基础是形成物理规律的前提是培养学生掌握物理科学方法的出发点是解决物理问题的核心可以说物理概念是整个物理知识体系的支撑点如果学生对概念不理解或死记硬背就不能真正的掌握物理规律和物理公式要应用物理规律去解决实际问题就会感到困难要想进一步通过物理教学去培养学生的自学
浅谈初中物理探究教学枞阳县第二中学 汪赛飞关键词:探究式教学?? 科学探究????探究方法??自主学习??教学方法??引导学生??探究过程?? 今年暑假我们全体一线物理老师有幸参加了由省教育厅组织的关于新课程标准的远程视频培训我仔细聆听了杨思锋老师的如何在教学中践行新课标的建议特别是杨老师讲的第一点:用科学探究思想统领我们的感受颇多科学探究方法的提出已有很多年头但在具体应用时
浅谈新课程理念下的初中物理有效教学【摘要】新课程标准的实施给教师带来了新的任务新的课题它不仅仅是换了教材还要求教师更新观念重新思考自己的教学方法和教学理念去改变去实验而有效教学就成为了新课标的显著特色在实际的教学活动中有时感到很累当看到学生那紧锁的眉头疲倦的眼神教师常常会陷入困惑之中我们到底应该怎样去做才能让学生快乐有效的学习初中物理教学是一种讲究效益的活动它要求教师要高质量地传递各种信
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