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西安高新一中初中校区 雒 萍第三章图形的平移与旋转31 图形的平移(三) 1、一个图形沿x轴方向平移a(a0)个单位长度:(x , y)(x+a , y) 2、一个图形沿y轴方向平移a(a0)个单位长度:向右平移a个单位向左平移a个单位(x-a , y)(x , y)(x , y+a)向上平移a个单位向下平移a个单位(x , y-a)回顾1 (x,y)?(x,y+4)2 (x,y)?(x,y-2)
《图形的平移》教学设计威海文登市实验小学潘燕燕威海文登市大众完小戴淑玲教学内容:教材18~23页,图形的平移。教学目标:1.通过移一移、画一画等活动,进一步认识图形的平移。2.在操作活动中,明确在方格纸上画出平移后的图形的方法,能在方格纸上把简单图形连续平移,进一步发展空间观念。3.感受数学在生活中的广泛应用,产生对图形与变换的兴趣。教学过程:1.创设情境,引入新课。师:同学们,老师今天带来一幅
《图形的平移》教学设计如东县掘港天一学校 何忠云 教学内容:苏教版数学第八册第64-65页教学目标:1 通过操作性的系列活动使学生能按要求画出简单的平面图形平移后的图形2在操作交流讨论辨析等活动中培养学生观察问题分析问题解决问题的能力3创设活动情境使学生能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验感受该知识的生活价值教学重点: 认识图形的平移变换探索它的基本性质教学难点: 能按要求画出简单的
《图形的平移》教学设计威海文登市实验小学潘燕燕威海文登市大众完小戴淑玲教学内容:教材18~23页,图形的平移。教学目标:1.通过移一移、画一画等活动,进一步认识图形的平移。2.在操作活动中,明确在方格纸上画出平移后的图形的方法,能在方格纸上把简单图形连续平移,进一步发展空间观念。3.感受数学在生活中的广泛应用,产生对图形与变换的兴趣。教学过程:1.创设情境,引入新课。师:同学们,老师今天带来一幅
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西安高新一中初中校区 雒 萍31 图形的平移(一)第三章图形的平移与旋转 在生活中,我们经常见到一些美丽的图案:汽车标志图标 旋转花边 平移 §31图形的平移(1)请你判断:小明跟着妈妈乘观光电梯上楼,一会儿,小明兴奋地大叫起来:“妈妈!妈妈!你看我长高了!我比对面的大楼还要高!”小明说的对吗?为什么? 你能否描述一下什么叫平移? 1平移:在平面内,把一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样
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