相似三角形(桃林初中 八年级 数学 安百惠)教学目标: 1.通过实际操作了解相似三角形的概念知道形状相同的两个三角形的数学语言表述 2.会识别两个相似三角形的对应角和对应边并能说出相似三角形的相似比由相似比求出未知的边长教学重点难点:教学重点:相似三角形定义的理解和认识教学难点:相似三角形的定义所揭示的本质属性的理解和应用教学过程:情境引入(一)想一想如图所示在等距离方格纸上画有两个三
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个案补充§ 相似三角形教学目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.3.能根据定义判断两个三角形是否相似训练学生的判断能力.教学重点:相似三角形的定义及运用.教学难点:根据定义求线段长或角的度数.预习案(10分钟)1请你填一填(1)如果两个三角形的相似比为1那么这两个三角形________.(2)若△ABC与△A′B′C′相似一组对应边的长为
4.5 相似三角形学习目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.学习重点掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.学习难点能根据相似比进行计算.一学前准备1.填空(1) 相等 成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形 的比叫做相似比.(2)四边形ABCD
相似三角形说课稿 刘志云今天我的说课将分三大部分进行:一说教材二说教学策略三说教学程序 一说教材从教材地位学习目标重点难点学情分析教学准备五个方面阐述1本课内容在教材中的地位本节教学内容是本章的重要内容之一本节内容是在完成对相似三角形的判定条件进行研究的基础上进一步探索研究相似三角形的性质从而达到对相似三角形的定义判定和性质的全面研究从知识的前后联系来看相似三角形可看作是全
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相似三角形一定《相似三角形》说课稿各位、老师下午好!今天我说的内容是:青岛版八年级数学下册第八章第四节《相似三角形》我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、评价、课程资源开发七个方面来对本课进行说明一、 说教材 1、教材所处的地位和作用 《相似三角形》是义务教育数学课程标准实验教材青岛版八年级下册第八章第四节的内容,在这之前学生已经学习了相似形,知道了相似形的本质特征,
教材分析重点:相似三角形的定义和应用温故知新n(3)两个等腰三角形一定相似吗两个等边三角形呢为什么在1:400000的山东省地图上量得即墨到青岛的距离是10厘米你知道两地的实际距离是多少吗 3已知等腰直角三角形ABC与等腰直角三角形 A′B′C′相似相似比为3:1斜边AB=5cm. ⑴求△ A′B′C′的斜边A′B′的
怎样判定三角形相似(1)导学案单位:青州市职工子弟初中 主备:李善华 亓安军 审核:崔春荣 课本内容:P40---42课前准备:三角板直尺量角器学习目标:1.经历判定两个三角形相似条件的探索过程积累数学活动的经验2.了解两个三角形相似的判定方法(1)会利用三角形的相似解决一些简单的实际问题3.在探索及解决问题的过程中丰富学生数学活动的经验发展合情推理能力能有条理地清晰地进行说理教学重
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