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• （导学案）3.5相似三角形的应用.doc

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  个案补充§ 相似三角形教学目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.3.能根据定义判断两个三角形是否相似训练学生的判断能力.教学重点：相似三角形的定义及运用.教学难点：根据定义求线段长或角的度数.预习案（10分钟）1请你填一填（1）如果两个三角形的相似比为1那么这两个三角形________.（2）若△ABC与△A′B′C′相似一组对应边的长为

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  4.5 相似三角形学习目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.学习重点掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.学习难点能根据相似比进行计算.一学前准备1.填空(1) 相等 成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形 的比叫做相似比.(2)四边形ABCD

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  相似三角形的应用 学生： 授课教师： 授课时间： 教学主管：学习目标1．了解中心投影的意义通过测量活动综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题增强用数学的意识加深对判定三角形相似的条件和三角形相似的性质的理解．2．通过操作观察等数学活动探究中心投影与平行投影的区别并运用中心投影的相关知识解决一些实际问题．AEDCB

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  石桥二中导学案(2012-2013上学期)使用教师 加拥军学科 数学教学内容27.2.2相似三角形应用举例(二)时间 2012年12月15日 年级 九年级 主备教师 加拥军 备课组长签名＿＿＿三维目标1．知识与能力: 进一步巩固相似三角形的知识．2．过程与方法：能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题．3．情感态

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  石桥二中导学案(2012-2013上学期)使用教师 加拥军学科 数学教学内容 27.2.2相似三角形应用举例(一)时间 2012年12月14日 年级 九年级 主备教师 加拥军 备课组长签名＿＿＿三维目标1．知识与能力: 进一步巩固相似三角形的知识．2．过程与方法：能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题．3．情感