个案补充§ 相似三角形教学目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.3.能根据定义判断两个三角形是否相似训练学生的判断能力.教学重点:相似三角形的定义及运用.教学难点:根据定义求线段长或角的度数.预习案(10分钟)1请你填一填(1)如果两个三角形的相似比为1那么这两个三角形________.(2)若△ABC与△A′B′C′相似一组对应边的长为
4.5 相似三角形学习目标1.掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.2.能根据相似比进行计算.学习重点掌握相似三角形的定义表示法并能根据定义判断两个三角形是否相似.学习难点能根据相似比进行计算.一学前准备1.填空(1) 相等 成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形 的比叫做相似比.(2)四边形ABCD
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初三数学《相似三角形》导学案ACB一知识链接全等三角形对应角 对应边 如图写出两个三角形的对应角: 对应边: 你是怎样找到的 ACBDFEMPN二探究新知 <相似三角形>1观察上图有没有形状相同的三角形它们分别是
八(下) 相似三角形一学习目标掌握相似三角形的定义表示法和性质(AB层)能根据定义判断两个三角形是否相似(AB层)能根据相似比进行计算训练对数学定义的运用能力(A层)二自主学习【活动一】填一填(AB层)(1)各角 各边 的两个多边形叫做相似多边形(2)三角 三边 的 个
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27.2.2相似三角形应用举例一知识链接1判断两三角形相似有哪些方法2相似三角形有什么性质二.探索新知1问题1:学校操场上的国旗旗杆的高度是多少你有什么办法测量2例题讲解例1:据史料记载古希腊数学家天文学家泰勒斯曾经利用相似三角形的原理在金字塔影子的顶部立一根木杆借助太阳光线构成的两个相似三角形来测量金字塔的高度.如图如果木杆EF长2 m它的影长FD为3 m测得OA为201 m求金字塔的高度
相似三角形(桃林初中 八年级 数学 安百惠)教学目标: 1.通过实际操作了解相似三角形的概念知道形状相同的两个三角形的数学语言表述 2.会识别两个相似三角形的对应角和对应边并能说出相似三角形的相似比由相似比求出未知的边长教学重点难点:教学重点:相似三角形定义的理解和认识教学难点:相似三角形的定义所揭示的本质属性的理解和应用教学过程:情境引入(一)想一想如图所示在等距离方格纸上画有两个三
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