《嘎达梅林》---内蒙古民国时期历史人物 ---------主讲:李晶 同学们大家好今天我给大家讲述的是一位民国时期生活在科尔沁草原的英雄在辽阔的科尔沁旗草原和奔腾的西拉木伦河旁一支悲壮的歌响遏流云这首歌唱的是英雄噶达梅林那么首先让我们一起欣赏一下这首在科尔沁草原传唱的歌曲《嘎达梅林》南方飞来的小鸿雁哪不落长江不起飞要说起义的嘎达梅林哪是为了穷苦牧民的土
《嘎达梅林》教案 胶南市第十中学 田启英教材分析:交响诗《嘎达梅林》是女作曲家辛沪光于1956年在中央音乐学院学习时的毕业作品20世纪初我国一位蒙族英雄嘎达为了土地和自由人们起义斗争长达五年之久最后起义失败这部作品以嘎达牺牲的历史故事为题材采用奏鸣曲式结构全曲由三个部分组成:呈示部展开部和再现部各部分的音乐主题均来源于蒙族民歌《嘎达梅林》学情分析:学生对《
课题:歌曲《嘎达梅林》教学目标:1培养学生用圆润连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容2了解蒙古族风土人情生活习惯等教育学生热爱民族英雄学习英雄为祖国为人民不怕牺牲的精神教学重点:准确表达歌曲感情教学难点:长音的保持教学手段:讨论法视唱法教学过程:(-)欢迎大家到蒙古包作客(大屏幕显示:蒙古草原风情图片)在北方蒙古高原上长期生活着一个古老民族――蒙古族他们分成许多部过着游牧和狩猎生活蒙古族又是个
嘎达梅林小溪故乡在游子心中别有一番俊俏的模样或三两黄泥小屋或一座倾斜的小桥或几棵阅尽人间春色的老树或一窝嗷嗷待哺的黄嘴小雀.....啊这些只要偶尔闪现于梦乡和脑际便会盈盈荡荡的乡愁托起用情丝编织的小舟我的故乡有条无名的小溪唯有宾博爷爷叫它嘎达梅林小溪他说有那么一年嘎达梅林只身突出重围战马看到这小溪的潺潺流水一阵长嘶声传方圆几十里于是四野蹄声大作聚来了嘎达梅林千余名被打散的兄弟蹄声震酥了溪畔的
12嘎达梅林教学目标:1认识马头琴初步感受其深沉浑厚的音色和独特的草原气息2了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式3初步了解蒙古的风土人情教学重点:认识马头琴及其音色教学难点:培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力教学准备:多媒体课件 钢琴教学过程:一欣赏《嘎达阿梅林》1请大家欣赏一段音乐并回答问题:乐曲的名称是(板书:嘎达梅林)多媒体所展示的画面表现的是我国的哪个少数民族
嘎 ?达 ?梅 ?林课题:第五单元歌曲《 HYPERLINK =E5988EE8BEBEE6A285E69E97ie=utf-8src=se_lighten_quotes_f t _blank 嘎达梅林》? HYPERLINK =E69599E5ADA6E79BAEE6A087ie=utf-8src=se_lighten_f t _blank 教学目标?:1培养学生用圆润连贯的声
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《嘎达梅林》说课稿小河学校 陈明 一说教材 (一)内容分析 交响诗《嘎达梅林》它描写并歌颂了蒙古英雄嘎达梅林为了保护草原率领牧民起义与当时残酷的封建王爷军阀英勇战斗的悲壮事迹音乐素材来自同名的民歌作品曲式为奏鸣曲式分呈示部展开部和再现部作品体裁为交响诗是一首叙事性及戏剧性的大型单乐章管弦乐曲使用了交响形式的手法以著名的蒙古民族历史故事为题材故事情节形象地呈现于乐曲中全曲用时约17分
工作计划2013年是实施党的十八大提生的目标任务开局三年如落实好十八大精神作为行动指南同时也深刻领会十八大精神我们农村党员干部做好三农服务坚决贯彻落实苏木党委苏木有关指示精神围绕本村的实际情况制定了我村2013年度计划:1成立养牛合作社一个2春季造林封沙育林400亩3 玛林—塔图拉例道公里阿白好沁—通沙修路公里4. 村通光缆有线玛林胡都嘎嘎查2013年3月27日 :
分 类 号 密 级 宁毕业设计(论文)基于PLC的电梯控制系统设计所在学院专 业班 级姓 名学 号指导老师 年 月 日摘 要在当今时代由于工业自动化程度的不断提高对自动化控制的要求也日趋增加PLC则能在很大程度上很广的范围内实现自动化控制20世纪60年代末人们研制出了一种先进的自动控制设备PLC由于PLC
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