单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识说一说下面物体的面都有什么特点茶叶它们都是圆柱体底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面它们是完全相同的两个圆两个圆柱有什么不同高高圆柱两个底面之间的距离叫做高无数条OOOO侧面侧面底面底面底面底面圆柱有什么特征圆柱有一个面是弯曲的圆柱上下两个面是完全相同的图形圆柱上下是一样粗的一个长方形沿一条直线旋转会形成什么图形呢圆柱
第一课时???? 圆柱的认识教学内容:教科书第10—12页圆柱的认识练习二的第1—4题.教参P32-35学情分析:圆柱是人们在生产生活中经常遇到的几何形体教学这一部分内容有利于发展学生的空间观念为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础教学目标:1借助日常生活中的圆柱体认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图2培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力3激发学生学
第一课时 圆柱和圆锥的认识教师工作室T3aoD7Tj教学内容 教材第18—19页的例1完成第19页的练一练和练习五的第 1—4题教师工作室wqXC-VB5V教学目标 1.使学生认识圆柱和圆锥的特征能看懂圆柱圆锥的平面图V x_mM0 2.认识圆柱和圆锥的底面侧面和高并会测量高-c4MJ8BLF0 教学重点 1. 让学生从整体上体会圆柱和圆锥的特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱和圆锥的认识长方形正方形三角形圆平面图形:立体图形:长方体正方体球1圆柱是由几个面围成的2上下两个面完全一样吗3观察侧面你发现什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的认识 圆柱的认识 上面这些物体的形状都是圆柱体简称圆柱 圆柱上下两个面叫做底面它们是完全相同的两个圆形圆柱有一个曲面叫做侧面圆柱两个底面之间的距离叫做高(有无数条)oo底面底面侧 面高实验: 底面周长高底面底面长方形的长 =长方形的宽 =圆柱的底面周长圆 柱 的 高
#
六年级数学下册(RJ)教学课件第2课时 圆 柱 的 认 识(2) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱(1)圆柱的侧面展开后是什么形状?把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开,再展开。2一、探索新知圆柱侧面展开后得到一个长方形。(2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形 重新包在圆柱上,你能发现什么?底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面高底面我们发现,长方形的长
第2课时 圆 柱 的 认 识(2) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱(1)圆柱的侧面展开后是什么形状?把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开,再展开。2一、探索新知圆柱侧面展开后得到一个长方形。(2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系?把这个长方形 重新包在圆柱上,你能发现什么?底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面高底面我们发现,长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱
第1课时 圆 柱 的 认 识(1) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱平面图形:第1、2、4、6个图形立体图形:第3、5 个图形请你说说分类的理由。一、情景导入下面是我们学习过和即将学习的几何图形,请将它们分类?我们学过的正方体和长方体是由平面围成的立体图形。现在我们再来研究一种立体图形圆柱。二、探索新知上面这些物体的形状有什么共同特点?上面这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。底面底面 观察一个圆柱
六年级数学下册(RJ)教学课件第1课时 圆 柱 的 认 识(1) 第 3 单元 圆柱与圆锥1圆 柱平面图形:第1、2、4、6个图形立体图形:第3、5 个图形请你说说分类的理由。一、情景导入下面是我们学习过和即将学习的几何图形,请将它们分类?我们学过的正方体和长方体是由平面围成的立体图形。现在我们再来研究一种立体图形圆柱。二、探索新知上面这些物体的形状有什么共同特点?上面这些物体的形状都是圆柱体,简
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报