大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2015).doc

    2015年浙江教师招聘考试:数学学科教材教法(五)2015年浙江教师招聘考试:数学学科教材教法(五) 浙江教师资格证考试  浙江教师招聘考试 t2015zx_0508_blank 浙江中公教师考试网为考生整理了 t2015zx_0508_blank 2015浙江教师招聘考试数学学科教材教法希望有助于各位考生备考【经典教学案例与教学设计展示

  • 2015(二).doc

    2015年教师招聘考试数学学科教材教法(二) _id=bk13850 o 5月8日教师招聘教育基础知识开课 t _blank5月14日事业单位管理基础知识【高中数学课程标准】课程性质价值和地位 ★★1.高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程它包含了数学中最基本的内容是培养公民素质的基础课程2.高中数学课程对于认识数学与自然界数学与人类社会的关系认识数学的科学价值文化价值提高提出问题

  • 2015海南二.doc

    2015海南教师招聘考试:数学学科教材教法二【导语】海南教师招聘考试:在海南教师招聘考试中,笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点,其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理,帮助考生备考!【高中数学课程标准】课程性质、价值和地位 ★★1高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程。2高中数学课程对于认识数学与自然

  • 2015海南三.doc

    2015海南教师招聘考试:数学学科教材教法(三)【导语】海南教师招聘考试: 在海南教师招聘考试中笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理帮助考生备考【中学政治课教学过程的特点】一目的性把握中学政治课教学活动的目的性对于确定教学目标组织教学内容选择教学方法采取不同的教学组织形式和教育教学评价体系的确立都有着十分重要的意义第一有助

  • 2015海南三.doc

    #

  • 2015山西物理).doc

    2015山西教师招聘考试物理学科教材教法(五)3培养物理学科能力能力:是完成某种活动所需要的个性心理特征是认识事物探索知识和运用知识的本领知识:物理知识是人在实践活动中对物理世界的认识和总结主要反映物理现象和过程的本质属性因此知识与能力是具有辩证关系的两个概念物理教学大纲规定要培养学生观察实验能力科学思维能力分析问题和解决问题的能力A.观察和实验能力的培养(1)观察能力:指通过对客观事物和现象的观

  • 2015山西物理).doc

    2015山西教师招聘考试物理学科教材教法(五)【中学物理教学过程与教学原则】一对教学过程认识的变迁(一)教师中心论这一思想过分强调教师在教学过程中的地位和作用而严重忽视了学生学习的主动性和积极性(二)学生中心论该思想过分强调学生在教学中的地位和作用而忽视了教师的作用(三)主体主导论以认识论为理论基础提出教学过程是以学生为主体以教师为主导学生在教师的指导下通过自己的学习活动来掌握文化科学知识发展认识

  • 2015西政治(十一).doc

    2015年江西教师招聘考试政治学科教材教法(十一)更多信息请登入中公江西教师网2015年江西教师招聘考试政治学科教材教法(十一) _ _ 中学思想政治课教学模式【教学模式概述】一什么是教学模式:教学模式就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的稳定的教学活动的结构框架和活动程序二模式的要素第一主题第二目标第三条件第四程序第五评价三教学模式的特点第一直观性和完整性直观性是指

  • 2011题.doc

    2011年小学数学教师招聘考试教材教法试题:文亮教师招聘?来源:教师网 时间:2011-03-31  HYPERLINK :.wenliangjz 浙江省教师招聘考试小学数学 HYPERLINK :.wenliangjz 教师招聘考试教材教法试题一填空(每空1分共41分)1有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆(???? )(?

  • 2013:小题.doc

    浙江教师招聘: 中学数学教材教法试题 基础理论和基本技巧 考试公共题部分 教师讲课应注意的细节01年我国教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本概念有哪些答:通过义务教育阶段的数学学习学生能够(1)获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能(2)初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部