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教师业务素质提升教师四课型教案学校: 学科:语文课型新授年级四授课人课题17长城教学目标1学习本课的生字新词2有感情地朗读课文3通过看图和理解课文学习由远及近由整体到部分的观察方法学习在观 察中展开联想 教学重点1.在阅读中理解长城的高大坚固感受长城的气势雄伟体会表达的思想感情2.展开想象体会所表达的思想感情是教学难点教学难点1.在阅读中理解长城的高大坚固感受
学科 语文 年级 五 执教人 马 坤 2012 - 2013 学年 上 学期课题第五单元 单元备课个性化修改一教材分析:活动与现实生活紧密结合起来对丰富和发展学生的语言实际运用能力才有好处本组教材为第五单元处于全册教材中间与前后教材不同的是本组为全面的综合性学习这次综合性学习突破了以课文为主体的单元结构改为围绕专题任务驱动活动贯穿始终的编排方式首先在导语中提出学习任务—围绕遨游汉
课题《识字5》授课教师孙富强教学内容阅读1课时1课时教学目标一知识目标认识10个生字会写8个字二能力目标:正确流利地朗读谚语三情感目标有积累谚语的兴趣课型新授重点难点正确流利地朗读谚语复 备教学过程一朗读感悟1.自己读谚语读准字音2.选择自己喜欢的谚语读给同伴听互相检查是否读准字音并说说自己喜欢所读谚语的原因3.教师示范朗读谚语学生模仿读4.师生生生对读体会每一句谚语中前半句和后半句之
课题《古诗三首》题型新授课时2备课人共同备课人学习目标 1识记本课四个生字并正确书写运用 2体会诗人借不同景物抒发情怀的写法 3感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情教 学 过 程修改建议 第一课时 导游介绍激趣导入 (出示地图标明瓜洲京口的大略位置) 1谈话:今天老师给你们当导游好不好 a汴水流泗水流流到瓜洲古镇头这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲瓜洲位于江苏省扬州南面长江
单元备课 第_五__单元单元主题遇到困难怎么办教材分析本单元的主题是遇到困难怎么办动动脑筋你一定会有解决的办法通过浅显易懂的谜语导入并激发学生认字的兴趣使学生带着疑问进入课程的学习本单元包括一课识字四篇课文一个语文园地应以读为主线让学生自主发展主动探究增强合作意识在读课文中加强识字教学激发学生的思维和想象力教学目标知识与能力1学会认字表列出的生字2能正确流利的朗读每篇课文3能边读边思考提出不
五语上册第一单元单元备课【课标要求】1.识字与写字:会认26个生字会写23个生字能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范端正整洁2.阅读 :用普通话正确流利有感情地朗读课文从本单元的学习中得到启示喜欢阅读明确读书的重要性3.习作:是本组教学主题我爱读书内容的有机组成部分也是综合性学习的继续在交流的基础上完成4.口语交际能用普通话交谈本次口语交际的内容是谈谈读书的故事【教学目标】一基础性目标⑴
第 三 单元单元概要教材分析本单元《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途以使学生感受科学技术的神奇和威力《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现阐释了灰尘与人类的重要关系人与自然的关系本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上延伸与发展的四年级下册大自然的启示通过《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文的学习激发了
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