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《比大小》教学反思一年级小朋友处于形象思维阶段学习抽象数的大小时有一定困难教学时我先复习1-5各数故意打乱数序然后请学生上台来按从小到大的顺序排列以建立学生初步的数感让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用一一对应的方法比出谁多谁少在这个基础上再来引导学生比较两个抽象数的大小的方法 猴子是小朋友喜欢的动物新课的导入用小猴吃水果这一故事很好地调动了学生的学习兴趣增强了学生的求知欲将猴
8阳 光 教学目标1认识12个生字会写也长山出4个字认识2个笔画 和一个偏旁 2正确流利地朗读课文背诵课文3感受阳光的美好与宝贵培养热爱大自然的情感教学重点朗读课文和识字教学难点理解课文最后一段的意思教学准备:1小黑板生字卡2布置学生课前观察阳光感受阳光课时安排 2课时第一课时
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《数一数》教学反思 一年级学生对新的校园环境比较好奇结合这一特点我用校园图(课件)导入图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间教学中要让学生特别是中差生会说则培养学生 良好的听的习惯显得尤为重要 下面就我教学的实际情况做如下反思:一让学生听清听懂老师的要求
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