教学内容 完整地认识平均分(P5例题)3.让学生在联系具体情境运用 已有知识的基础上认识除法3.在学生探索交流的基础上 理解和学习用口诀求商3.在操作和变换中发展空间 观念在学生利用已有经验进行探索的基础上理解和学习笔算 (进位加退位减) 提出如何计算 → 利用已有经验探索 → 交流各自的算法 → 感受加减原理 → 形成笔算方法 → 迁移到同类计算2.
苏教版课程标准实验教科书 数学二年级(下册)教材分析全册教材安排本册教材一共安排了9个单元数与代数领域一共安排了5个单元包括有余数的除法认数加法减法和乘法空间与图形领域一共安排了3个单元包括分米和毫米认识方向和认识角统计与概率领域安排了1个单元即第九单元统计实践与综合应用领域一共安排了2次活动包括 测定方向和你能跳多远有余数的除法是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元在二年级(上册
苏教版课程标准实验教科书 数学一年级(下册)教材分析全册教材安排本册共安排8个单元数与代数领域安排五个单元分成三部分第一部分是认数一个单元即第二单元认识100以内的数第二部分是计算三个单元即第一单元教学20以内的退位减法第四 六单元教学两位数加减整十数一位数的口算和两位数加减两位数的笔算在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题第三部分是常见的量一个单元即第五单元认识人民币本册数与代数领域的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 课程标准浙教版实验教科书九年级 上 册数学2.2 二次函数的图象(3)温十七中九年级数学备课组知识回顾:时图象将发生怎样的变化二次函数y=ax2y = a(xm)2y = a(xm)2 k1顶点坐标(00)(–m0)( –mk )2对称轴y轴(直线x=0)(直线x= –m )(直线x= –m )3平移问题一般地
苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级(下册)期末调查卷 2009年6月班级 成绩 一直接写出得数1- ==-=-1 ===-=-=二解方程75 x = x = -三计算下面各题能简便运算的要用简便方法算四填空和7的最大公因数是( )最小公倍数是( )6和8的最大公因数是( )最小公倍数是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版义务教育课程标准实验教科书(五上)一一列举的策略执教:碧波小学 张伟英投一投:一张靶纸共三圈投中内圈得10环投中中圈得8环投中外圈得6环张老师投中两次可能得到多少环可分成两类:1投中同一个圈2投中不同的圈1010=20108=18答:可能得到的环数有5种它们是20181614和1288=1666=12106=1686
● 初步了解半导体的一些特点了解半导体材料的发展对社会的影响● 初步了解超导体的一些特点了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响● 通过实验探究电流电压和电阻的关系● 理解欧姆定律并能进行简单计算2课时教材积极引导学生自主探究影响导体电阻大小的因素注意引导学生用科学合理的方法对影响电阻大小的各个因素进行对比其中教材只对长度导体的横截面积材料三个主要影响因素进行了列表其它影响因素的探究未成列出
苏教版课程标准实验教科书 数学一年级(上册)教 材 分 析全册教材安排数的认识:20以内的数数的运算:10以内的加、减法 20以内的进位加法 解决求总数、求剩余的实际问题常见的量:整时和大约几时“数与代数”领域上、下、前、后、左、右长方体、正方体、圆柱、球“空间与图形”领域有趣的拼搭丰收的果园“统计与概率”领域分类用分一分、排一排、数一数等方法收集整理数据简单的统计表“实践
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版课程标准实验教科书《数学》二年级上册教 材 介 绍一认识除法本单元教学内容认识平均分认识除法 1.有层次地认识平均分和除法 的含义不再提两种分法突出平均分的本质特征有层次地安排认识平均分 初步感知平均分 认识每几个一份地分是平均分认识平均分成几份是平均分完整地认识平均分有层次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一全册教材安排数与代数领域数的认识 —— 认识百分数 数的运算 —— 分数乘法分数除法分数四则混合运算解决问题的策略式与方程 —— 方程比和比例 —— 认识比空间与图形领域长方体和正方体统计与概率领域可能性实践与综合应用领域表面积的变化大树有多高算出它们的普及率一各单元教材分析第一单元 方程一教学内容运用等式的性质解方程列
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