相关文档

• 4.5_练习九.pptx

  练习九表内除法（二）如何用除法解决简单的实际问题？①要审清题意，判断出应该用哪种方法计算；②找对口诀，正确列出算式写出结果。（1）买6块手帕，一共需要多少钱？5×6=30（元）答：一共需要30元。（2）用36元钱可以买几个茶杯？36÷9=4（个）答：可以买4个茶杯。（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？答：可以买6顶帽子。用36元可以买几顶帽子？36÷6=6（顶）（3）你还能提出其他用除法

• 4.7_练习九.pptx

  练习九100以内数的认识横着看，后一个数总比前一个数大1，前一个数总比后一个数小1。还记得百数表吗？表里有哪些规律？竖着看，个位相同，十位依次加1。还记得百数表吗？表里有哪些规律？填一填。538843635254787779989799先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大。如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。想一想：怎么比较两位数的大小呢？还可以用语言“多一些”、“少一些”、

• 4.7_练习九.pptx

  练习九三位数乘两位数积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。158158015800720一个因数除以10，积也除以10。72720090027005400妈妈在超市买了12斤花生，花生每斤5元，妈妈一共要付多少钱？5×12=60（元）答：妈妈一共要付60元。单价、数量与总

• 5.5_练习九.pptx

  练习九6～10的认识和加减法认识6、7及比较大小。 数一数，比一比。（） （）566、7的基数和序数意义。把左边的6只青蛙圈起来。在左边数第7只青蛙的上面画1个○。6、7的加减法。577655746说一说图的意思再计算。原来有5个盒子，又搬来1个盒子，求现在一共有多少个盒子？5 1 6数一数，比一比5675667按要求回答问题把左边的5个苹果圈起来。在右边数第6个苹果的上面画1个。说一说图的意思再

• 4.7_练习九.docx

  第7课时练习九1按要求分类。24 35 73 92 1001421 64 31 22 10 96（1）大于 50 的数有：（ ）（2）小于 50 的数有：（ ） （3）大于 30 小于 96 的有：（ ）2在你认为合适的答案下面打“√”。（1）苹果有 40 个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少6个36个 56 个 () () ()（2）一（ 1 ）斑有 42 人去春游，坐哪辆汽车比较合适

• 5.5_练习九.docx

  练习九填空。（1）把数字补充完整。 （2）数一数，填一填。（3）前两片树叶的和是6，）后两片树叶的和是7，另一片叶子应该填几呢？2看图列式计算。。3 把“”、“”或“=”填到恰当的（）里。6（ ）55（ ）77（ ）73（ ）63+4（ ）2+54解决问题（1）列出两道减法算式。（2）列出两道加法算式。答案：1 填空。（1）1、3、4、6、7（2）5、7、7。（3）2、5、2、423+3=

• 4.7_练习九.doc

  练习九一、仔细观察因数的关系，再计算。二、判断对错。1、王老师骑自行车，每分钟行120米，20分钟行24千米。（）2、普通轮船4小时行了232千米，它每小时行55千米。（）3、飞机每小时飞行800千米。行了7200千米，行了几小时，求是的时间。（）4、鸡蛋每千克9元，买6千克要付多少元。求的是单价。（）三、选择。1、24×4=96 48×4=，把96扩大（）倍。A、2 B、3C、12、火箭每秒

• 4.5练习九.docx

  第5课时 练习九直接写出得数36÷6= 16÷4= 14÷7= 28÷4= 42÷6=5×3= 49÷7= 54÷9= 48÷6= 21÷7=填一填4×( )=36 6×( )=4263÷( )=7 54÷( )=632÷( )=8 48÷( )=6三每盘有( )个苹果( )盘一共有( )个=(

• 4.5练习九.docx

  1先用竖式计算再用计算器验算7．28－0.8593．1688.372.用计算器计算下面各题3.854.7826.233－3.05－4.2776.99 2.9932.808－9.9－4.335.625－10______________3.下面是超市电脑打印的购物小票你能补充完整吗1. 6.421 176.37 2．14.528 17.1933.54.90 4

• 4.5_练习十二.pptx

  练习十二比例比、比例的联系和区别两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。09∶06 ＝ 15 前项后项比值5 ∶ 6＝ 20∶24 内项外项比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。正、反比例的相同点和不同点1变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。1变化的方向相反，