单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何提高教学效率1 教学的有效性:就是在教学活动中教师采用各种方式和手段用最少的时间最小的精力投入取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标 1. 效果好 指对教学活动结果与预期教学目标的达成度好 2. 效率高 教学效率=教学产出(效果)教学投入(时间精力物力等)或教学效率=有效教学时间实际教学时间
评价一堂好课的标准是什么黄子民?老师总是希望一堂好课不再是技艺展示更多的是教师带着理念进是学生带着个性去探究让充满成长的希望让教与学成为师生体现和实现自我价值的一种方式评价一堂课的好坏的标准有很多但我认为以下是一堂好课的起码的标准1要有清晰明确的教学目标:强调以学生发展为本以培养创新精神与实践能力为核心为教学理念 2要有灵巧善变的设计 :教师要善于用灵巧多变的教学设计因势利导
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《好课的标准及评价的指标体系》一、好课的标准怎样的课才是符合素质教育和新课程理念的好课呢?好课的标准不妨作这样一个简要的表述:既有科学、合理、全面的符合素质教育要求的三维目标,又有体现现代教学策略理论的教学设计,能真正凸显从教师的教向学生的学的转变,使学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面发展,这样的课才是好课。这是评价教学的基本原则,也是对教学改革的原则引导。具体标准如下:1.要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一堂好课的标准——叶澜教授大致表现在5个方面 1有意义即扎实2有效率即充实3有生成性即丰实 4有常态性即平实5有待完善即真实
生物评课标准伊春区第二中学生物教研组课程性质 生物科学是自然科学中的一门基础学科是研究生命现象和生命活动规律的科学它是农业科学医药科学环境科学及其他有关科学和技术的基础生物科学的研究经历了从现象到本质从定性到定量的发展过程当今它在微观和宏观两个方面的发展都非常迅速并且与信息技术和工程技术的结合日益紧密正在对社会经济和人类生活产生越来越大的影响 高中生物课程是普通高中科学学习领域中的一个科目高中生物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 把握高效的评价标准 提高日常的有效性四川师大文学院 张 伟●21世纪是改革的世纪 ——钟启泉 一的现实困惑●付出与收获的反比 教师在上艰辛付出学生成绩却不见提高且兴趣日减●有趣与有效的失衡 有老师的很有吸引力考试成绩却
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