更多请号:更多请号:课题:笔算乘法的练习学习目标:1知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置2正确解答应用题学习重点:正确解答应用题学习难点:理解应用题中有关数量关系一自主学习(一)复习1小黑板出示笔算题:134×16 246×34学生笔算(两名学生板演)让小组内学生写出笔算过程2口算:14×7 25×3 160×5
更多请号:更多请号:第4单元 三位数乘两位数第2课时 笔算乘法(2)【教学内容】:教材第48页例2【教学目标】:理解和掌握因数中间末尾有0的乘法简算的方法能正确地进行笔算提高计算能力【重点难点】:重点:掌握因数末尾有0的乘法的简算方法难点:理解在积的末尾添0的算理【教学过程】:一复习引入1.口算10×5=
3 课题:笔算乘法的练习学习目标:1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。学习重点:正确解答应用题。学习难点:理解应用题中有关数量关系。一、自主学习(一)复习1、小黑板出示笔算题:134×16 246×34学生笔算(两名学生板演)。让小组内学生写出笔算过程。2、口算:14×7 25×3160×5 23×10060×70 21×300 18×50(二)练习我国发射第一颗人
3 课题:笔算乘法的练习学习目标:1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。学习重点:正确解答应用题。学习难点:理解应用题中有关数量关系。一、自主学习(一)复习1、小黑板出示笔算题:134×16 246×34学生笔算(两名学生板演)。让小组内学生写出笔算过程。2、口算:14×7 25×3160×5 23×10060×70 21×300 18×50(二)练习我国发射第一颗人
四年级上册教案 第4单元 三位数乘两位数第2课时笔算乘法(2)【教学内容】:教材第48页例2。【教学目标】:理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法,能正确地进行笔算,提高计算能力。【重点难点】:重点:掌握因数末尾有0的乘法的简算方法。难点:理解在积的末尾添0的算理。【教学过程】:一、复习引入1口算。10×5=210×4=200×3=20×3=130×5=240×2=教
4 第4单元 三位数乘两位数第2课时笔算乘法(2)【教学内容】:教材第48页例2。 【教学目标】: 理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法,能正确地进行笔算,提高计算能力。 【重点难点】: 重点:掌握因数末尾有0的乘法的简算方法。 难点:理解在积的末尾添0的算理。 【教学过程】: 一、复习引入 1口算。 10×5=210×4=200×3= 20×3=130×5=240×2= 教师用卡片出示
4 第4单元 三位数乘两位数第2课时笔算乘法(2)【教学内容】:教材第48页例2。 【教学目标】: 理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法,能正确地进行笔算,提高计算能力。 【重点难点】: 重点:掌握因数末尾有0的乘法的简算方法。 难点:理解在积的末尾添0的算理。 【教学过程】: 一、复习引入 1口算。 10×5=210×4=200×3= 20×3=130×5=240×2= 教师用卡片出示
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四年级数学上册(RJ)教学课件第2课时 笔 算 乘 法(2) 第 4 单元 三位数乘两位数一、复习引入10×5=1 口算。50210×4=840200×3=60020×3=60130×5=650240×2=480二、自主探究(1)160×30= 4800 添上一个0表示是160×3的积,添上两个0就是160×30的积。在因数的末尾一共有两个0,所以在积的末位添上两个0,这样计算很简便。160480
第2课时 笔 算 乘 法(2) 第 4 单元 三位数乘两位数一、复习引入10×5=1 口算。50210×4=840200×3=60020×3=60130×5=650240×2=480二、自主探究(1)160×30= 4800 添上一个0表示是160×3的积,添上两个0就是160×30的积。在因数的末尾一共有两个0,所以在积的末位添上两个0,这样计算很简便。16048002(2)106×30= 31
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