说教材分析 四教学过程 在教学过程中从联系生活导入新课——自由讨论知识新授——表演巩固掌握方法——练习抢答升华主题——全课小结画龙点睛——课后做做拓展延伸这六个环节每一环节环环相扣首尾呼应 (一)联系生活导入新课首先安排小记者现场采访班上的学生关于用电安全方面的问题比如:你家有哪些家电如果刚洗手是否可以去拔电插头等等(通过这样的采访既可以调动学生的学习积极性又能对学生的现有用电安全知识
说教材分析 四教学过程1这节课学生通过各种活动体验感悟从中激发学生的积极的情感体验思维的积极性和经验的独特性得以充分体现比如在答小记者问自由辩论和争做安全用电小卫士等活动中让学生成为的主人变被动为主动在自由快乐的环境中获得知识形成技能 2教学内容是富有弹性的既要用好教材资源又要巧妙利用上宝贵的稍纵即逝的动态生成并适时的进行知识拓展在急救处理的演练环节中学生中可能会出现一些创造性的处理方法教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级家用电器安全使用家电……使用家用电器的安全注意事项:1.要购买有质量保证的家用电器2.要看懂新购买的家用电器的说明书学会按说明书要求使用使用家用电器的安全注意事项:1.要购买有质量保证的家用电器2.要看懂新购买的家用电器的说明书学会按说明书要求使用3.家用电器使用常识: 凡是与人体直接接触的家用电器应避免磨损腐蚀电线及漏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安全用电电对人体的伤害电对人体的伤害主要来自电流电流对人体的伤害可分为两种类型:电伤和电击. 电伤是电流的热效应化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害如电灼伤电烙印皮肤金属化等电击是电流通过人体内部破坏人的心脏神经系统肺部的正常工作造成的伤害安全用电知识人体对电流反应一览表100-200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的食物安全吗一说教学背景 人的一生要吃掉大量的食物吃无毒无害的食物是健康生活的保障可随着科学技术的发展越来越多的化学物质被用于农作物生产和食品生产加工环境的污染也影响到食品的安全因此食品是否安全是否被污染也成为社会普遍的问题更是学生应
PU二保险丝的作用二保险丝的作用熔断
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安全用电云南省罗平县阿岗二中 陈留坤安全用电(一)教学目的 1.记住安全电压的数值 2.知道触电的原因和触电的几种形式 3. 知道安全用电的常识(二)能力目标 理论联系实际能在实际应用中遵守运用安全用电原则.(三)情感目标 通过学习树
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找课件来莎莎课件站 (免费课件免费教案免费试卷) :.sasadown 我们郑重承诺:不用注册永久免费 第五节:电功率和安全用电主讲人:宋春霞一用电不当导致的灾难电功率和安全用电 莫斯科友谊大学重大电气火灾
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